[Unidentified]: Добрый вечер, все.
[Breanna Lungo-Koehn]: Похоже, у нас есть все семь участников. Это 5,46, и мы записываемся. У нас есть заседание школьного комитета Медфорда 11 января 2021 года. Организационное собрание в 5:45 вечера. Регулярная встреча в 6 часов вечера. по Zoom. В соответствии с приказом губернатора Бейкера 12 марта 2020 года приостановил определенные положения Закона об открытых собраниях, глава 30а, раздел 18, и приказ губернатора 15 марта 2020 года внести строгие ограничения на число людей, которые могут собраться в одном месте. Это собрание школьного комитета Медфорда будет проводиться с помощью удаленного участия в максимально возможной степени. Конкретная информация, общие руководящие принципы для удаленного участия представителей общественности и наших сторон с правом и требованием посещения этой встречи, можно найти на веб -сайте города Медфорд по адресу www.medfordma.org. Для этой встречи представители общественности, которые хотят слушать Встреча может сделать это, получив доступ к ссылке встречи, содержащейся в настоящем документе. Никакая личная посещаемость представителей общественности не будет разрешена, но будут предприняты все усилия, чтобы гарантировать, что общественность может адекватно получить доступ к разбирательствам в режиме реального времени с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем это сделать, несмотря на все усилия, мы опубликуем на веб -сайтах сообщества Medford и Medford аудио или видеозапись, стенограммы или других всесторонних записей о разбирательстве как можно скорее после встречи. Встреча можно просмотреть через Medford Community Media на канале Comcast 22 и Verizon Channel 43 в 17.45. Регулярное собрание виртуальной информации школьного комитета Медфорда, 6 часов вечера. Поскольку встреча будет проведена удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку или номер вызова. Одно из номеров вызовов 1-929-205-6099. Введите идентификатор встречи 998-7212-9468, когда его предъявлено. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Проголосовать по звонкам. Участник Ван дер Клаут, вы хотите просто взять на себя? Дженни Грэм?
[Paulette Van der Kloot]: Здесь. Кэти Крец? Здесь. Мелани Маклафлин. Ага. Я и камень.
[Paul Ruseau]: Ее звук не работает.
[Paulette Van der Kloot]: Понятно. Спасибо. Миа здесь. Пол Руссо.
[Paul Ruseau]: Да, здесь.
[Breanna Lungo-Koehn]: Paulette van der Kloot присутствует и может поступить в настоящее время, присутствующие семь нынешних Xerox, и если бы мы могли подняться и приветствовать флаг. Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделима, с свободой и справедливостью для всех. У меня есть движение на полу?
[Kathy Kreatz]: Да. Мэр, я перехожу, чтобы назначить Полетт Вандеклуде в качестве заместителя председателя.
[Breanna Lungo-Koehn]: Второй. Ходатайство о назначении члена Ван Дер Клаута в качестве заместителя председателя, поддержанного членом Креацем, поддержанным членом Маклафлина. Я могу позвонить в рулон. Член Грэм?
[Paulette Van der Kloot]: Мэр? Да. Сначала вы должны спросить, есть ли какие -либо другие номинации, а затем выдвижение должно быть сказано, сказав название.
[Breanna Lungo-Koehn]: Правильный. Есть ли другие номинации на вице -председатель? И да, пожалуйста, укажите имя как на этом, так и для секретаря. Член Грэм.
[Jenny Graham]: Итак, я говорю имя человека, которого я назначаю, это правильно? Что я голосую?
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, если у вас есть другая номинация, то вы положили ее перед голосованием. Я не.
[Jenny Graham]: Нет, я просто спрашиваю, хорошо. Итак, Полетт Ван дер Клот.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Креац.
[Kathy Kreatz]: Полет Ван Дер Клут.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Маклафлин. Полет Ван Дер Клут. Участник Materone. Поллетт Ван дер Клот - большие пальцы. Член Русо.
[Paul Ruseau]: Полет Ван Дер Клут.
[Breanna Lungo-Koehn]: Участник Ван дер Клаут. Полет Ван Дер Клут. И я, член Полетт ван дер Клот. Семь за то, что участник Ван дер Клот стал нашим заместителем председателя 2021 года. Поздравляю.
[Paulette Van der Kloot]: Большое спасибо. Я разговаривал с участником Русо ранее сегодня, и мы согласились, что, если какие -либо письма придут сегодня, так как я еще не знаком с процессом, он прочитал бы их сегодня. И я возьму во владение в будущем. И ты будешь секретарем еще на ночь?
[Breanna Lungo-Koehn]: Нет, я шучу. Я шучу. Есть ли кандидатура для секретаря школьного комитета Медфорда на 2021 год? Я назначаю Мелани Маклафлин. Второй. Член Маклафлин назначен участником ван дер Клаутом, поддержанным членом Креацем. Есть ли другие номинации? Слушая и не видя ни одного, я позвоню в рулон.
[Jenny Graham]: Член Грэм? Член Маклафлин? Член Креац.
[Healy]: Я только что закрыл это.
[Jenny Graham]: Член Маклафлин.
[Breanna Lungo-Koehn]: Выкриките все. Член Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Да. Член Маклафлин.
[Breanna Lungo-Koehn]: Участник Materone. Член Маклафлин. Миа, это лучший звук, который у вас был до сих пор. О, спасибо. Я использую чайганский ноутбук. У детей есть лучшие вещи, чем у нас. Член Русо.
[Paul Ruseau]: Член Маклафлин.
[Breanna Lungo-Koehn]: И участник Ван дер Клаут. Член Маклафлин. Я также хотел бы поставить свой голос члену Маклафлина. Таким образом, у нас есть член Маклафлин, семь в утвердительном, ноль в негативном. Членом Маклафлин будет секретарем школьного комитета 2021 года. Поздравляю. Номер два, у нас есть одобрение минут. 21 декабря 2020 года, которое было нашим обычным заседанием школьного комитета.
[Paul Ruseau]: Движение, чтобы утвердить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение, чтобы одобрить членом Русо, поддержанный членом Ван дер Клаутом. Бросить звонок.
[Melanie McLaughlin]: Член Маклафлин, ты хочешь, чтобы я это сделал? Хорошо, конечно. Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone? Да. Член Русо? Да. Мэр? Да. нужно немного получить. Используется для этого числа vanderclue.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Семь в утвердительном нуле в негативном. Минуты утверждены. Член мэра Русо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Я просто хотел, хм. У члена Маклафлин, вероятно, нет прокладки для голосования Предварительно напечатанная подушка с нашими именами, но вы можете написать, что это такое, а затем сделать голоса по этому поводу. Хм, так что я просто хочу убедиться, что тот, который Сьюзи или Лиза или кто -то опускает голоса и не полагается на эти прокладки.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Я. Хм, спасибо. Могу я, мэм? Да. Маклафлин. Спасибо, член Русо. Я записываю их в Google Doc, а также на своем ноутбуке. И я уверен, что Сьюзи тоже в ее минутах. Но если есть формальные канцелярские товары или что -то, что люди хотят, чтобы я использовал, это нормально. Я могу забрать это в центральной администрации, предполагая, что там есть некоторые, суперинтендант или Сьюзи.
[Marice Edouard-Vincent]: Гм Мы определенно получим вам неподвижный. Но для сегодняшнего дня у нас будет между Сьюзи и Лизой, вы знаете, резервное копирование с точки зрения записи этой информации.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. И тогда я могу просто спросить или спросить в автономном режиме. Я просто как представлены формы, но я спрошу об этом позже. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Счета за одобрение номер три, передача средств и одобрение заработной платы.
[Unidentified]: Движение, чтобы утвердить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение, чтобы одобрить членом Креац. Поддержан участником ван дер Клаутом. Бросить звонок.
[Melanie McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Участник Materone. Да. Член Русо. Да. Участник Ван дер Клаут. Да. Мэр Лунго-Кохн.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hab-Masyn Moyer): Да, 70 утверждений здесь, в счетах негативного утверждения и трансферных фондов, были утвержденными платежными ведомостью, были утверждены отчет Секретаря номер четыре.
[Paulette Van der Kloot]: Я просто хотел - я подписывал счета в прошлую среду. Наконец, многие счета пришли за продовольственную службу, которую я искал, поэтому я был рад их видеть. Казалось, все остальное было в порядке. Я хочу поблагодарить всех секретарей, особенно Джина Читрано, которая как бы помогает организовать для меня счета, но все, кто участвует в процессе объединения счетов и обеспечения того, чтобы мы входили в порядок, и наши счета оплачиваются, поскольку они должны быть надлежащим образом. Есть много документов, и я просто очень благодарен.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Маклафлин?
[Melanie McLaughlin]: Да, я также просто хотел добавить, вы знаете, спасибо участнику Русо за его службу в качестве заместителя председателя на прошлой сессии, а также члену Ван де Клоэт и ее службу в качестве секретаря на прошлой сессии, потому что есть дополнительная работа и просто хотела сказать, что мы ценим это, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. У нас есть номер пять, отчет о комитетах. Шесть, я не знаю, у нас нет отчетов о комитете. Следующим является участие в сообществе. Опять же, электронные письма об участии общественности, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Участник Русо, вы уже видите?
[Paul Ruseau]: Да, у нас есть. Это электронное письмо от Сары Флоренс с Марион -стрит в Медфорде. Я надеюсь это. Привет всем, я надеюсь, что это сообщение находит вас хорошо в эти странные времена. Я написал прошлой весной в поддержку резолюции об изменении названия начальной школы Колумбуса, я был удивлен продолжительностью дебатов, но решение в конечном итоге принято. Я понимаю, что эта проблема не изменение названия. На данный момент это не чей -то приоритет, но я также чувствую, что вы взяли на себя обязательства перед сообществом внести эти изменения. Я пропустил несколько сроков. Я был бы признателен за обновление. Будь то комитет, чтобы выбрать новое имя. Можем ли мы все еще ожидать изменение названия этим летом? Спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Я делаю 26 января повестка дня, чтобы мы могли обсудить и ответить на электронное письмо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Абсолютно. Я планирую ответить, я могу ответить на все, что я не получил сегодня, но я сделаю это. Я знаю, что мы через еще 20 подкомитетов. У нас есть комитет целых заседаний, которые мы должны запланировать, и комитет по видению был первым. Так у меня есть секунда? Второе второе место членом Грэма Ролл звонок.
[Melanie McLaughlin]: О, это я. Это будет сложно. Я привык к этому. Член Грэм? Да. Член Креац?
[Unidentified]: Да.
[Melanie McLaughlin]: Член Маклафлин? Да. Участник Mastone? Да. Член Русо?
[Unidentified]: Да.
[Melanie McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Бумажные проходы, так что мы будем на 1-26 повестке дня. Номер Седьмой, у нас есть отчет об обновлениях и комментариях суперинтенданта.
[Marice Edouard-Vincent]: Добрый вечер, все. С Новым Годом. Я надеюсь, что 2021 год принесет с собой много счастья и хорошего здоровья для всех в нашей семье Мустанг и сообществе Медфорда в целом. Тем не менее, год не совсем начался, как мы ожидали. Это начало многообещающе с прибытием вакцины, но независимо от того, какова ваша политическая, события, которые произошли в прошлую среду в Капитолии Соединенных Штатов, были ужасным шоу самого худшего из Америки. Я, как большинство людей в нашей стране, ребенок иммигрантов. Мои родители иммигрировали здесь из Гаити в начале 1960 -х годов. Этот тип действия, который произошел в прошлую среду, я бы всегда говорил себе, здесь не происходит. Впервые когда -либо Флаг Конфедерации вошел в здание Капитолия Соединенных Штатов, место нашего правительства. Наша демократия, которая всегда была сияющей звездой в мире, была повреждена. Это было страшно, тревожно, и снова проливает свет на как хрупкость нашей демократии, а также выдвигая на первый план неравенство в нашей стране. Как заявила избранный вице-президент Камала Харрис, это всего лишь один пример вопиющего социального неравенства в Соединенных Штатах. Кроме того, мы знали для поколений, что нужно сделать, чтобы создать более справедливое, справедливое и объединенное общество. Государственные школы Медфорда, мы стремимся участвовать в разговорах, которые будут способствовать пониманию по разным линиям. Мы будем поддерживать наших студентов и научить их быть лидерами против ненависти, в то время как активно работая над решением расистских убеждений, практики и систем. На следующей неделе был бы 92 -й день рождения доктора Кинга. 15 января - его официальный день рождения, и мы празднуем его 18 -го. Доктор Кинг сказал, мы должны научиться жить вместе как братья или погибать вместе, как дураки. Я считаю, что в это время усиленного стресса и беспокойства крайне важно, чтобы мы давали структуру и поддержку, которую нам нужны наши дети. К сожалению, как все мы знаем, мы сталкиваемся с всплеском с случаями Covid-19, даже здесь, в Медфорде. Мы знаем, что есть рост, и мы усердно работаем Чтобы подготовиться к безопасному возвращению гибридных сотрудников и студентов, когда они возвращаются в наши здания в четверг, 14 января. Мы продолжаем со всеми нашими протоколами безопасности, чтобы это произошло. С этой целью я снова призываю всех гибридных учеников приходить в свои школы для тестирования до их возвращения к личному обучению. Я заявил во многих обновлениях и рекламных роликах, а также в сообщении, которые вышли, если вы не заполнили форму согласия, пожалуйста, сделайте это. Вы можете по электронной почте, вы можете бросить его в школе. Тестирование состоится завтра с 1 до 5 часов вечера. Это для всех сотрудников и студентов в когортах A и C. И снова, в пятницу, с 1 до 5 часов вечера, мы собираемся проверить всех студентов в когорте B. Для наших новичков на наших первокурсниках можно получить тестирование через вход в Западный двор. Для наших первокурсников, их впервые приедет в комплекс средней школы Медфорда, в эту среду, 13 января, будет посвящена ориентации новичков, и в девятом классе, и все учащиеся г -на директора Пола Делева было отправлено подробное расписание И хотя основное внимание будет уделено студентам когорты B и C, мы приветствуем студентов когортов A и D участвовать в ориентации новичка. Директор Делава и директор Фэллон будут приветствовать всех студентов, обсуждать протоколы безопасности ковидов, графики студентов и проводить социально дистанционные туры по всему зданию. Другой нота я хочу напомнить нашим родителям и опекунам о том, что ученики, которые имеют право на бесплатный и сокращенный обед в рамках Национальной программы школьного обеда, будь то гибридные или полностью отдаленные, пожалуйста, знайте, что средства P-EBT доступны для вас до конца учебного года. Для тех, у кого могут быть вопросы об этой помощи, Пожалуйста, свяжитесь с Департаментом переходной помощи по телефону 877-382-2363. Это 877-382-2363. На прошлой неделе, в четверг, мэр Лунго-Кохн, директор Делева, Мы с доктором Риккадели имели удовольствие приветствовать г -на Адамо Кастеллануэво, директора Генерального консула Итальянского офиса образования в средней школе Медфорда. Г -н Кастельнуово представил мэру чек на сумму 24 000 долларов США евро. Это было 29 477 евро. В июне прошлого года д -р Риккадель, который курирует Департамент мирового языка, работал с ведущим учителем Вильмой Бобо, которая свободно говорила на итальянском языке, чтобы подать заявку на грант на прямое финансирование от Министерства иностранных дел Италии связан с Генеральным консульством в Италии. Медфорд был выбран для получения самой высокой суммы финансирования в любом школьном округе во всей стране, основываясь на нашей сильной поддержке нашей общегосударственной итальянской языковой программы. Мы так благодарны и выражаем нашу искреннюю благодарность Федерике Серрини, генеральному консулу Италии, режиссеру Кастелнуово и итальянскому министерству иностранных дел за их щедрую поддержку языковой программы Медфорда. Как сообщил вам доктор Риккарделли на последней встрече, средства будут использоваться для покрытия стоимости итальянской программы Advanced Placement на уровне средней школы на 2020-2021 учебный год. Кроме того, в прошлом месяце в Университете общественных связей Университета Тафтса проходил праздничная благотворительная лотерея. Жителей попросили через Facebook, страницу Tufts Facebook, назначить некоммерческую организацию, чтобы выиграть приз в 500 долларов. Некоммерческой организацией, которая имела наибольшее количество номинаций в Медфорде, была семейная сеть Медфорда. Поздравляем нашу собственную Мари Кэссиди и ее сотрудники. которые продолжали, несмотря на Covid, чтобы предоставлять важные услуги для наших семей. И спасибо Университету Тафтса за предоставление этого замечательного пожертвования в семейную сеть Medford. Спасибо за всех вас, кто проголосовал за сеть, Medford Family Network. В прошлый четверг, Наш окружной прокурор Марион Райан пригласила меня принять участие в профессиональном обучении для входящих помощников окружных прокуроров, которые были сосредоточены на влиянии школьной дисциплины на чернокожих девушек. На панели присоединилась Мелани Раш из Центра AppleSeed, которая обсудила исследование, которое они завершили, подчеркивая непропорциональное влияние школьной дисциплины на чернокожих девушек. Суперинтендант Кристина Элов из полицейского управления Кембриджа, которая обсудила важность установления связей между студентами и полицией. Доктор Ивонн Спайсер, мэр Фраммингема, который также был педагогом, и обсудила, как наши различные образовательные роли помогли ей в ее новой роли главного исполнительного директора ее города. Я обсудил важность инклюзивности и справедливости здесь, в государственных школах Медфорда. Было замечательно, что его попросили принять участие в этом важном и существенном разговоре с молодыми помощниками окружных прокуроров округа Мидлсекс. Незадолго до наших зимних каникул, Да Райан также организовала первую программу Virtual Cut It с профессиональной косметологией и студентами, помогающим здоровью. Мы ценим постоянное сотрудничество, которое мы имеем в канцелярии нашего окружного прокурора. Несмотря на Covid, наши студенты CCSR продолжают находить способы улучшить наше сообщество. Натан Куинн и Шарлотта Фоти, шестиклассники в МакГлинне и Эбигейл Чарлтон, шестой класс в Эндрюсе. заметил, что в большинстве маленьких бесплатных библиотек вокруг города были представлены книги для старшей аудитории. Таким образом, они провели книгу для студентов среднего школьного возраста, собирающих замечательные 249 книг. Они распространили книги Для маленьких бесплатных библиотек вокруг Медфорда и планируют продолжать делать это в течение следующих месяцев. Отличная работа, Натан, Шарлотта и Эбигейл. Спасибо за вашу адвокацию и ваше руководство и пополнили книжные принадлежности и маленькие библиотеки, чтобы поощрять чтение в течение этого пронзительного времени. Так что поздравляю вас и большое спасибо. Я хотел бы закрыть свои замечания этим вечером с цитатой президента Авраама Линкольна. Это из его первого инаугурационного адреса, данного еще в 1861 году и звучит правдоподобно, особенно после беспорядков в прошлую среду. Мы не враги, а друзья. Мы не должны становиться, мы не должны быть врагами. Хотя страсть, возможно, напряжена, она не должна нарушать наши узы привязанности. Позвольте нам всем, пожалуйста, помните об этом, United мы стоим, разделенные, мы падаем. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент.
[Paul Ruseau]: Мэр?
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Paul Ruseau]: О, на самом деле, я прошу прощения. Я слишком рано для того, что хотел сказать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Номер два, у нас есть обновление общественного здравоохранения COVID-19 и краткое изложение тестирования COVID-19 Medford COVID-19 Тони Рей и директор по здравоохранению Медфорда, г -жа Марианна О'Коннор, а также мистер Дэвид Мерфи.
[MaryAnn O'Connor]: Привет, это Марианна. Я думаю, что я отпущу Тони сначала по обновлению школы, а затем мы перейдем к обновлению сообщества, если все в порядке. Звучит великолепно.
[Toni Wray]: Звучит великолепно. Добрый вечер, мэр, суперинтендант и члены школьного комитета в сообществе. Я собираюсь дать суммирование проковидной деятельности в наших школах с 22 декабря по 10 января. Во вторник, 22 декабря, государственные школы Медфорда проверили 900 учеников и сотрудников, и мы сообщили о двух положительных студенческих случаях из этого тестирования. В тот день не было персонала, который дал положительный результат. В период с 23 декабря в начало праздничных каникул и 10 января мы сообщили о 79 положительных случаях проковидах в Министерство образования. Это очень согласуется с деятельностью, которая происходит в сообществе. Все случаи, полученные последующими инструкциями о процедурах изоляции и карантинных процедурах для их тесных контактов от нашей школьной медсестры, контактных трассеров. 79 случаев включали 16 сотрудников и 63 студента. У меня есть два напоминания, которые я хотел бы сделать о тестировании Covid, которое начинается снова на этой неделе. Пожалуйста, не отправляйте своего ребенка или если вы являетесь персоналом, не приходите на тестирование, если вы показываете какие -либо симптомы заболевания. Болезненные дети, сотрудники и семьи рекомендуются позвонить своим врачам первичной медицинской помощи или пойти на остановку на сайте тестирования спреда, если вы чувствуете себя больным. Кроме того, когда мы возобновляем гибридное обучение, я хочу напомнить нашему сообществу остаться дома в школе, если вы чувствуете себя плохо с какими -либо симптомами. Это относится к персоналу и учащимся, и наша способность сокращать передачу COVID в школах очень зависит от того, чтобы не допустить болезни. Таким образом, мы хотели бы, чтобы все внесли свой вклад в достижение этого. Спасибо. Спасибо, мисс Луча
[MaryAnn O'Connor]: РС. О'Коннор?
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, это Мариан О'Коннор.
[MaryAnn O'Connor]: Ничего страшного, я сейчас могу пойти с обновлением сообщества. Таким образом, чтобы продолжить то, что сказал Тони, так что, как уже говорил суперинтендант ранее, мы определенно находимся в росте. Вы знаете, независимо от предупреждений общественного здравоохранения и заголовков не собираться на праздники и не путешествовать К сожалению, мы в поиске. Итак, с 1223 года, который, как я считаю, был перерыв от школы до сегодняшнего дня в 530, у нас было 720 случаев в сообществе. Так что это 720 случаев за 20 дней. Однако я их сломал. И, глядя на население школьного возраста, как сказал Тони, из этих 720, я перешел с нуля до 19. Хорошо, и тогда я могу разбить это больше для вас, но от нуля до 19 из 720, есть 97 случаев. Если вы хотите посмотреть только пятилетних, Итак, 19-летние, это четыре, два, три, четыре, извините. Это 77 случаев. Так, как сказал Тони, ребята для школьного возраста, я включил 19-летних. Было 31. Если вы убьете 19-летних, их было четыре. Так что в категории от 15 до 18 лет. Так что в любом случае, Так что это небольшой процент - моя точка зрения, я думаю, что я пытаюсь получить из 720. На самом деле большинство наших дел были 20 и 30 -летними, опять же, как мы видели ранее. Я хочу поблагодарить школьных медсестер за их помощь в перерыве, особенно за отслеживание контактов. Они были невероятными, поскольку следили со всеми студентами, детьми и их семьями. Очевидно не все из них, Дети школьного возраста были школьниками Медфорда. Конечно, есть и некоторые частные школы. Но, как вы знаете, и вы, вероятно, видели, как отчет на прошлой неделе от штата посадил нас в красное. И мы знали, что это произойдет. У нас сейчас 5,56% позитивность в настоящее время в соответствии с данными состояния. И мы ожидаем, что это, вероятно, будет Будьте близко к тому же на этой неделе. И было зарегистрировано 520 случаев в течение этого периода времени. Итак, мы в поиске. К сожалению, мы ожидали этого с праздниками, поэтому мы немного задержали открытие. И я рад, что мы тестируем на этой неделе. Будет интересно посмотреть, что и сколько мы поймаем. Большая часть этого, которую мы видели в сообществе был бытовым распространением. В основном, вы знаете, вы увидите, что это два, три, четыре, пять, даже шесть человек в семье, становятся позитивными. И это то, что многие из этих случаев. Это действительно много домашнего распространения. Как только он находится в доме, как мы видели раньше, он, кажется, распространяется довольно быстро. Кроме этого, я рад сообщить, что мы проводим первое тестирование респондента в этот четверг. Мы находимся в региональных усилиях с Малденом, Мелроузом, Уэйкфилдом, Стоунхэмом и Винчестером, чтобы прививать наших первых респондентов, полиции, пожара и EMS. Первый один из них начнется прямо здесь, в полицейском участке Медфорда, в четверг утром и четверг днем. А также рад сообщить, что все наши школьные медсестры включены В этой программе, потому что они сталкиваются с ковидом, потому что они проводят тестирование наблюдения, потому что они участвуют в тестировании наблюдения, и любого, кто связан с тем, что, как вы знаете, помощники или управляющие люди там, с которым можно было вакцинировать любого ковида. Таким образом, все наши школьные медсестры получат свою первую вакцинацию, если они еще не из -за других, Обязанности будут получать его в четверг. Так что это потрясающе. К. до 12 рабочих, учителя, накладываются государством. И снова, мы находимся во власти штата, когда мы получаем вакцину и когда мы можем прививать. Но они находятся в плане штата на второй этап от K до 12. Они на самом деле являются вторыми в очереди во второй фазе, прямо за 75 Plus и людей с двумя сопутствующими заболеваниями. Таким образом, мы будем работать, чтобы сделать это. И я уверен, что буду работать с Тони и школьными медсестрами, чтобы добиться этого, так же, как мы провели тестирование. Так что еще больше, как только мы узнаем, вы узнаете, но мы находимся во власти государства, насколько информация идет. И это ожидается около начала февраля. Итак, еще раз, так рада задать любые вопросы, мысли, проблемы.
[David Murphy]: Мэр, прежде чем мы перейдем к вопросам, можем ли мы просто затронуть нашу программу тестирования и как мы собираемся выпускать это в течение следующих нескольких недель?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это было бы здорово, если бы вы могли дать даты, и на случай, если какие -либо родители смотрят, это будет очень ценится. Спасибо.
[David Murphy]: Конечно. Так что, как знает школьный комитет, и я знаю, что многие в сообществе знакомы, мы проводим тестирование персонала по всему округу с сентября еженедельно и начали тестирование студентов в ноябре. За последние пару месяцев мы работали с Департаментом образования и другими партнерами, включая Университет Тафтса, чтобы рассказать о том, что мы делаем в государственных школах Медфорда. И нас признал комиссар Райли на прошлой неделе одним из районов, которые были впереди в отношении наших тестирования. Это в значительной степени из -за всей работы, о которой сообщали Тони и Марианна. Комитету за последние пару недель и в том, что их команды участвовали в каждой школе в течение последних нескольких месяцев. И завтра мы поговорим с другими районами Содружества на вебинаре, чтобы немного рассказать о том, каким был наш опыт в отношении тестирования и того, что мы ожидаем при нашем постоянном тестировании в течение следующих нескольких недель и нескольких месяцев. И, как было сообщено несколько раз, в том числе в переписке, которая была передана всем сотрудникам и всем семьям сегодня от г -жи Рэй, завтра с 1 часа дня мы проведем повторные тестирование. До 5 часов вечера Во всех школах, за исключением Curtis Tufts, но это школьное сообщество получило конкретное общение и инструкции относительно того, как их сотрудники и учащиеся могут пройти свои тесты. Но за этим исключением все школы 1 час дня. До 5 часов вечера Для когортов A, с высоким содержанием, наиболее уязвимыми учениками, когортой C, учеников, которые обычно посещают обучение по четвергам и пятницам, и все сотрудники государственных школ Медфорда, в соответствии с тестированием, которые они провели, как я уже сказал, с сентября. Студенты когорты B будут иметь возможность получить свои тесты на повторное поступление в пятницу, 15 января, С 13:00 До 5 часов вечера Это снова во всех школах. А потом мы продолжим с нашим регулярным еженедельным тестированием во вторник, 19 января, после праздника, и снова заберут это в будущем. На данный момент мы ожидаем, что переход к объединенному тестированию произойдет на неделе 26 января. Таким образом, у нас будет еще две недели, включая тестирование на повторное вступление, которое пройдет на этой неделе, и наше регулярное тестирование, которое пройдет на следующей неделе, наше индивидуальное тестирование, а затем мы переключимся на объединенное тестирование на неделю 26 января. Это наш план прямо сейчас. Что касается объединенного тестирования, и мы будем передавать многое из этого семьям и сотрудникам, то сегодня очень мало разницы, поскольку мы обсуждали с нашими администраторами, в первоначальной точке сбора Что касается индивидуального тестирования и тестирования пула. Разница происходит в том, что происходит в последующем наблюдении, где индивидуальная в бассейне или тест на бассейн положительно. И что это значит, так это для тех, кто не следовал этому внимательно, и они могут абсолютно понять, почему у вас, возможно, нет, тестирование в бассейне означает, что все мазки попадают в один флакон. Затем они проверяются вместе. И если есть позитив, Определяемый в этом пуле, весь бассейн связывается и дает указания относительно того, как пройти последующий тест на следующий день. И протоколы предназначены для того, чтобы этот бассейн был помещен в карантин и до тех пор, пока они не получат свой отрицательный тест, что опять же, будет назначенное место для последующих испытаний. Мы называем это рефлекторным тестированием, которое будет проходить по средам и субботам. После наших вторников и пятниц. Вот почему мы установили вторники и пятницу как наши дни тестирования, потому что у нас есть удаленный день в среду и, очевидно, в выходные дни в субботу, чтобы дать людям это окно времени, чтобы пройти свои последующие тесты. Существуют некоторые специфики с оперативной точки зрения, которую нам все еще нужно поработать в отношении местоположения назначенного места тестирования для тестирования рефлекса и как именно это будет разыграться. И это разговоры, которые мы будем продолжать иметь в ближайшие дни Но для членов нашего сообщества нет никаких последствий в течение следующих двух недель, потому что мы просто будем продолжать выполнять ту же программу тестирования, что и в течение последних нескольких месяцев. И когда мы сглажим эти последние детали о том, куда отправлять людей, когда бассейн проверяется положительным, это то, что мы будем общаться в широком смысле. Просто с точки зрения окончательных напоминаний, мы все еще хотим достичь 100% в отношении форм согласия. Я думаю, что суперинтендант Тони и я были рады, когда Мы были на конференции с несколькими другими представителями округа, районами, которые не нужно назвать, и потребление формы согласия было более высоким процентом, чем некоторые из других по вызову, но мы не на 100%, и мы надеемся, что мы сможем добраться туда в ближайшие дни.
[Breanna Lungo-Koehn]: Отлично, большое спасибо. Член Русо?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Пара вопросов, а затем также есть несколько электронных писем, но я позволю этим прийти после того, как все остальные выступили. Я знаю, что вы все еще разрабатываете логистику вокруг рефлекторного тестирования, когда кто -то в бассейне положительный. Я просто хочу быть, что я слышу, что было выработано, так это то, что мы зависим от семей в среду или на выходных, чтобы пройти тестирование их ребенка. И я не знаю, вы знаете, Это касается, потому что некоторые семьи могут этого не сделать или иметь в состоянии это сделать. Но мой вопрос: допустим, есть 10 человек в тесте в бассейне, один из них положительный. Разрешаем ли мы этим 10 человек вернуться до того, как у них будет все, если одна из этих семей не пойдет на рефлекторный тест, им разрешено вернуться в нашем здании?
[David Murphy]: Таким образом, в соответствии с протоколами, мистером Руссо, ответ был бы «нет», что если они являются частью пула и еще не продемонстрировали отрицательный тест как часть рефлекторного тестирования, Ожидается, что они не вернутся в здание. Теперь, хотя протокол должен пройти тестирование на следующий день, большинство, хотя и не все студенты, не будет проходить еще пять дней. Это немного сложнее с персоналом, и, очевидно, с участием когорты, ожидания в том, что они вернулись в четверг. И я думаю, что это, Я думаю, это абсолютно одна из недостатков тестирования в бассейне. Обоснование тестирования пула как для округа, так и для государства - это устойчивость, что оно резко отличается с точки зрения финансовых ресурсов. И мы, одна из причин, по которой мы не сгладили, завершили эти детали, и одна из причин, по которой мы в ближайшем будущем должны принять стратегическое решение относительно того, участвовать ли в программе, которую DESE строит Мы хотим, чтобы наши семьи были максимально простыми, чтобы пройти рефлекторное тестирование. И поэтому, если программа DESI, и опять же, нам несколько раз сообщали, что программа DESI по -прежнему пытается выработать некоторые детали, и поэтому неясно, не хотим ли мы добровольно участвовать или нет. Но что мы будем искать, чтобы сделать это определение, так это то, настраивается ли она на максимально меньшую бремя для семей. По нескольким причинам, но один из них - это то, что вы идентифицируете как обратную сторону для тестирования в бассейне.
[MaryAnn O'Connor]: И просто встать, и я знаю, что могу заявить о очевидном, это Марианна. Если есть положительный бассейн, это не значит, что в этом пуле может быть более одного положительного положительного, верно? Это не значит, что есть только один, может быть два, три. Поэтому очень важно, чтобы каждый получил это последующее тестирование.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член ублюдка? О, просто звук.
[Paulette Van der Kloot]: Сколько людей в бассейне или ожидается, что будут в бассейне?
[David Murphy]: По крайней мере, восемь, и мы думаем 10. Это одна из вещей, которые ученые обсуждают в своей лаборатории прямо сейчас. И по мере того, как технология улучшается, есть потенциал для большего количества мазков в флаконе. Это было бы здорово, потому что это меньше бюджетного воздействия, очевидно. Но, как правило, те, кто работает над технологиями и наукой, стоящей за этим прямо сейчас, используют окно от восьми до 10 мазков в флаконе. Спасибо. Постояние 10 - максимум на данный момент.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Грэм? Значите себя, Дженни. Член Грэм, пожалуйста.
[Jenny Graham]: Извините, я думал, что сделал это. Когда вы говорите о объединении людей, была ли дискуссия о объединении братьев и сестер в том же бассейне? Я знаю, что это, очевидно, не может быть сделано, как Cross Building, но есть ли способ объединить семьи в здании, чтобы, по крайней мере, они не могут быть потенциально закрашены несколькими бассейнами?
[David Murphy]: Да, поэтому мы посмотрели, у нас было несколько разных дискуссий о том, должна ли наша сопоставлена студентов иметь какое -либо отношение к группе, которое происходит, когда тестирование объединяется. И вообще говоря, все, и когда я говорю, мы говорю о некоторых людях по этому звонку, а также о разговорах, которые мы проводим с другими районами. Некоторые из партнеров, которые участвуют в разработке технологии, и партнеров, которые участвуют в реализации этого, что было их защитой отчасти, которая создала разговор с DESI, который отвечает за программу, которая сейчас разворачивается через Содружество. И преобладающий взгляд сейчас заключается в том, что стоимость эффективности пытаться сделать что -то, кроме положения восемь мазков в флаконе по сути не стоит. В частности, с такими показателями вирусов, что нам лучше. И то, что я имею в виду под этим, честно говоря, так это то, что, хотя мы находимся в разгар всплеска и что цифры высоки, наша школьная передача достаточно низкая, в которой мы можем внедрить тестирование в пул. Но частью этого является по сути помещение мазков от восьми до 10 человек, заполняя как можно больше флаконов, а затем вывести флаконы за дверь, чтобы пройти тестирование. Считается, что время, которое будет потеряно, пытаясь координировать, и потенциальная стоимость незаполненных флаконов, которые не заполняются до максимальной мощности, перевешивают потенциальное удобство, которым будут пользоваться семьями, если бы все были вместе. Другая вещь, которую я бы сказал, это Ну, это не правда, что если у брата есть ковид, все в семье должны. Мы знаем это, очевидно. У большинства из нас был тот или иной опыт, где это было продемонстрировано, где люди, несмотря на то, что люди, несмотря на то, что они живут в одном доме, не распространяют его. Если они в одной школе, и мы бы не говорили об этом, если они нет, и они приходят из одного домохозяйства, существует более высокая вероятность того, что они станут позитивными, что означает, что бассейны, их семьи будут иметь дело с той же задачей и той же проблемой. Таким образом, ответ в том, что о том, что есть некоторые воспитание, но, вероятно, не стоит.
[Jenny Graham]: Хорошо, это имеет смысл. Спасибо за этот ответ. И вы также говорили ранее, что наше участие хорошее, но это не на 100%. Какой это процент? Это...
[David Murphy]: В окрестностях 80% форм согласия. И я хотел бы вернуться и посмотреть на цифры, которые появились за последние несколько дней. Мы не получаем много форм согласия. Мы сейчас полностью удален. Но я хотел бы вернуться к этому. Это поблизости 80%. Я могу сказать, что на конференции с Desi я сказал, что это 80%. А потом, как это было объявлено, мне пришло в голову, что, возможно, я хотел Получите точное число, но оно очень близко к 80%.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо.
[David Murphy]: Это может быть закончено, это может быть закончено.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, и было зарегистрировано более 1700 студентов, и г -жа Фрей просто цитирует меня от четырех до 500 учителей или сотрудников, или около 450 или около того. От 400 до 450 сотрудников. Хорошо.
[Jenny Graham]: И было ли обсуждение в районах или с другими суперинтендантами о том, чтобы сделать такой тестирование обязательным в качестве условия для личного обучения? А что вы думаете об этом?
[David Murphy]: Так было обсуждение. Я думаю, что обсуждение будет продолжаться. Я думаю, что проблема, с которыми сталкивались у нас и других районов, заключается в том, что семьи Очень трудно навязать условие ex post facto. И хотя у нас есть вариант удаленного обучения, и в настоящее время мы не структурированы, чтобы противостоять непропорциональному притоку удаленных учащихся ко всем нашим настройкам удаленного обучения, особенно на начальном уровне. И так, учитывая, что мы, Я думаю, что было бы очень трудно на полпути в течение учебного года, навязывать этот тип, когда мы логистически не можем обязательно предложить альтернативный вариант и исключая учащихся на этом основании в таком коротком уведомлении, я думаю, определенно не является жизнеспособным. Поэтому я думаю, что я думаю, что это разговор, который нам понадобится этой весной и в течение лета, в зависимости от того, где мы находимся с вирусом, идущим в следующем учебном году. Когда все варианты возвращаются к столу, и семьи могут дать потенциал, вы знаете, мы сначала можем определить, какие решения округ и Содружество будут предоставлять семьи или какие варианты скорее, а затем убедиться, что у семьи есть вся информация для них. И это, конечно, не является, вы знаете, у нас не было этой информации, у нас не было, некоторые из этих стратегий тестирования даже не были разработаны в то время, когда школы делали обучение, вы знаете, планы и предоставление вариантов для семей. Так что я думаю, что это нерешительность относительно того, борется ли этот конкретный вопрос. И во время этого матча по борьбе мы решительно продемонстрировали и просим директоров продолжить этот диалог со своими семьями. Потому что, хотя мы, безусловно, хотим предоставить людям эту возможность оставаться здоровыми, это действительно общественное здравоохранение обязательство, которое у всех нас есть. Это не столько тестирование, потому что это на самом деле одна из интересных загадков тестирования. Это не совсем о том, чтобы держать вас в безопасности. К тому времени, когда там мазен попадает в ваш нос, у вас его есть, либо нет. И это связано с ответственностью сообщества, которую мы все несем друг для друга. И я думаю, что это то, о чем они напишут действительно интересные статьи в будущем.
[Jenny Graham]: Да, абсолютно. Я, если для тех, кто слушает, я, я не могу достаточно просить, чтобы все участвовали в этой программе, как будто нам так повезло, что у нас есть эта программа в Медфорде, я каждый день получаю электронные письма от школьных комитетов по всему штату. Они должны идти в полном пульте, потому что они просто не могут выяснить, они не могут изолировать, как происходит их дело, где это происходит в школах. И у них просто нет иного выбора, кроме как принимать эти действительно широкие решения для кисти. И я думаю, что нам очень повезло, что мы можем принимать действительно целевые решения по этому поводу. И если вы еще не подписались на тестирование, пожалуйста, сделайте это. Это спасение жизни. Это может не спасти вашу жизнь, но это может спасти чужую жизнь. Так что, пожалуйста, серьезно подумайте. А потом последний вопрос, который у меня есть.
[David Murphy]: Я просто хочу поблагодарить вас за то, что вызывает это, потому что, вы знаете, директора это знают. У нас также есть учителя, смотрели на все виды общения и пытаются идентифицировать Кто лучший мессенджер и как мы действительно создаем это послание таким образом, чтобы люди могли понять его важность. И я думаю, что мы все очень ценим вас, всех членов семьи тестирования.
[Jenny Graham]: А потом мой последний вопрос о тестировании заключается в том, могут ли семьи Cohort D тестировать на этой неделе.
[David Murphy]: И ответ на это нет. И это касается того публичного элемента, о котором мы говорили. Я думаю, что этот район и муниципальное правительство и все другие общественные организации хотели бы предоставить это, но с финансовой точки зрения, хотя я думаю, что наша программа тестирования хорошо работает, я думаю, что мы проделали хорошую работу, мы также исправляли ее вместе. И одна из ключевых переменных, которая изменилась, которая меняется на этой неделе и в будущем, - это партнерство, которое г -жа Рэй выращивал с Некоторые более высокие учреждения ED и большой приток добровольных студентов -медсестер, которые помогают нам сотрудничать в этом и выполнять это, что, как мы знаем, другие районы, даже в ответ на развертывание этой программы Десси, они не смогли, они не смогли сделать, потому что у них просто нет потребностей персонала. Мы не обязательно, до этого момента, у нас тоже не было сотрудников. Мы только что сказали кучу других людей, которые обычно делают другие вещи, которые теперь работают на стойке регистрации тестирования. И я думаю, что было приятно видеть, в какой степени люди готовы погрузиться и воспринимать это как неожиданную ответственность, которую несут каждый в организации. И я думаю, что без этого партнерства, которое развивалось Тони, были бы реальные вопросы об устойчивости.
[Marice Edouard-Vincent]: Потрясающе, спасибо. Доктор Эдвард-Винсент? Да, я просто хотел воспользоваться этим моментом, чтобы поблагодарить вас, школьный комитет, за вашу поддержку во время всего этого путешествия, потому что мы были одним из округов, который был первым из ворот. Таким образом, поблагодарив вас за ваше лидерство с этим. Мы были как бы тихо постучали по плечу от Дези, на который ссылался мистер Мерфи. Завтра мы будем частью вебинара с другими районами. Говоря о работе, которую мы делали здесь, в Медфорде, и о том, как мы работаем, чтобы помочь другим районам думать по -другому, и как мы могли это сделать, потому что это был огромный подвиг. И так в этот момент я хочу поблагодарить Наш руководитель медсестер, Тони Рэй. Семь дней в неделю. Я получаю тексты на выходных. Мэрианн О'Коннор также пишет мне из Совета здравоохранения на стороне города. И, вы знаете, мистер Мерфи и его команда, это было, никто не думал, что это будет таким огромным Задача и предприятие, но мы расставляем приоритеты в безопасности, справедливости и последовательности, а также тестирование оказалось под ведром. И поэтому мы продолжаем расставлять приоритеты в меру своих возможностей. Поэтому я просто хочу поблагодарить вас, школьный комитет, мэр, городскую сторону за поддержку Оплата за тестирование партнерства с Tufts, но на самом деле я просто хочу поблагодарить вас, потому что теперь другие районы, которые оказались без выбора, кроме как выключить или нет, чтобы связаться с Trace. У них не было системы, которая оставалась открытой. Поэтому я просто хотел сообщить вам, что мы делаем то, что смогли сделать очень, очень немногие районы. И теперь они просят нас поделиться тем, что мы узнали, наши лучшие практики, чтобы помочь другим районам выработать стратегию и иметь возможность придумать это, придумать что -то для своих соответствующих сообществ. Поэтому я просто хотел поблагодарить всех, кто помогал в тестировании и обеспечивало безопасность нашего сообщества.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсон за всю вашу тяжелую работу. Это не остается незамеченным. Это определенно командное усилие. Если я могу задать вопрос, я думаю, все, можете ли вы дать некоторую логистику об этом вторник и пятницу? Просто любые вопросы, небольшие вопросы, которые возникли, что, возможно, мы можем прояснить. Например, если я мама, и у меня есть кто -то в начальной школе, средней школе и средней школе, я хожу во все три места или могу протестировать их всех в одном месте? На что мы смотрим, где, мы готовы к линии Попросите людей ждать, а затем мы будем ждать снаружи, дети на детских площадках. Если бы мы могли бы просто рассказать о чем -то, что вы слышите, и, возможно, ответить на эти два вопроса, это будет полезно для всех тех, кто слушает и готовится упаковать детей в машину или ходить, чтобы протестировать своих детей.
[David Murphy]: И когда они это сделают, они могут пойти в одно место. Братья и сестры были специально идентифицированы. Так что, если у вас есть дети в нескольких школах, вы можете выбрать тот, который является наиболее удобным. И они должны быть в состоянии пройти тестирование в любой школе, в которую вы ходите. Если есть и другие конкретные исключения из этого, я бы просто попросил вас по электронной почте вашей школьной медсестре или директору. Они передадут их нам. В целом, мы хотим, чтобы люди ходили в свои домашние школы, которые они посещают. Это для целей управления толпой, занятости, Сохранение линий настроено, и вывеска вышла, чтобы убедиться, что у нас нет переполнения. Я бы подозрел, что в истории вроде этой программы тестирования вроде как люди, участвующие в тестировании на ковиды, любят добраться до пораньше. И поэтому, вероятно, более вероятно, что в более ранней части окна до 5 вечера будут строки, чем в более поздней части. Так Если это беспокоит, я бы посоветовал вам идти между 3 часами вечера. и 5 часов вечера, а затем вы можете сообщить мне, если я ошибаюсь в этом, но это было так, каждую неделю с сентября. Опять же, если у вас есть дети в нескольких школах, вы можете выбрать его и пойти туда. Некоторые из испытательных станций были перемещены из их обычных мест, чтобы быть ближе к выходам и входам, так что вы можете приходить и уходить легче. Как я уже сказал, возможно, что линия может простираться на улице в некоторых целях сохранения шести футов расстояния. Но я думаю, что это должно быть, вероятно, только в начале и не слишком распространено. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Луча
[Toni Wray]: Да, я также просто хотел напомнить родителям, что ученики, которые учится в средней школе и средней школе, были самостоятельными во время их тестирования, и они должны быть в состоянии войти в здания сами по себе, чтобы у нас не было чрезмерной занятости между учениками и их родителями. Эти студенты привыкли делать это. Они знают рутину, и они должны довольно быстро пройти через процесс.
[David Murphy]: And if I could just add really quickly to that, because this is the part of what we're gonna talk about with the rest of the state tomorrow, of all the things that the district has done well in this, and I think Tony spoke to the numbers and the level of participation, which is really good in and of itself, but the efficiency with which each school community has organized themselves, and then with Tony's staff and their own have executed this, Я думаю, что в некотором смысле является одним из самых приятных сюрпризов, а не то, что мы не ожидали, что люди смогут быть эффективными, или они, очевидно, будут пытаться, но мы перемещаем учащихся, большие когорты учащих от того, чтобы стать всем, что касается теста на ковид. И это была одна из проблем, которую некоторые из нас стали в том, что большинство из этих студентов всего за два дня в неделю с самого начала. И мы не хотели сокращать учебный день до того, как в очереди, проведенное в очереди, ожидая, чтобы пройти тест на Covid. Потому что смысл теста на Covid заключается в том, чтобы оставаться в школе. А потом, если вы даже не попадете в класс, то какой смысл прийти в школу с самого начала? И мы проделали действительно хорошую работу в этом. И поэтому для директоров и медсестер, которые сделали это возможным, я думаю, что мы должны им большой долг благодарности. Но к этому моменту, я думаю, именно поэтому я начал говорить это. Для родителей, особенно в шестом классе и выше, было бы здорово, если бы вы остались в машине, потому что это снизит вероятность того, что любой должен стоять на улице на улице на холоде.
[Breanna Lungo-Koehn]: Большое спасибо. Член Русо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. У меня есть, если там, у других участников были вопросы, потому что у меня есть пара электронных писем. Мне жаль.
[Mea Quinn Mustone]: Я знаю, что это короткое уведомление, но если есть какое -то способ, который вы могли бы сделать обратный звонок, потому что я думаю, что это отличная информация, которую не должны родители, я планировал встретиться с Невином и Роуэн в Эндрюс. Так что я думаю, что это здорово. Если кто -то может поставить звонок в этот шеский класс по 12 классов, родители могут ждать в своей машине. Просто из -за цифр в здании. Я не знаю, слишком ли это короткое уведомление, чтобы позвонить.
[David Murphy]: Ну, я думаю, что завтра, возможно, стоит позвонить завтра, еще один звонок завтра утром, просто чтобы люди в целом. Мы сделали один вечер, когда мы сказали, что K до пяти родителей должны сопровождать своих учеников. Очевидно, что вывод составляет от шести до 12. Честно говоря, это было намеренно сформулировано, потому что для некоторых родителей, если они сильно чувствуют, что они хотели бы быть со своим ребенком, когда они тестируют, мы не запрещаем это. И мы хотим оставить эту опцию доступной. Но я думаю, что подчеркивая этот момент, что средние студенты могут прийти самостоятельно, я думаю, что это нормально. И я думаю, что еще один робо звонит завтра. Я не знаю, что нам нужно сделать еще одно письмо, потому что мы уже сделали несколько, но я думаю, что завтра утром будет звонок робота. И я уверен, что мы можем это сделать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Может быть, мы сможем добавить туда. Да, и просто добавьте их. Если у вас есть несколько детей в нескольких школах, вы можете проверить в одном месте.
[David Murphy]: Это было не сегодня, но мы поместим это завтра.
[Breanna Lungo-Koehn]: О, спасибо. Член Русо?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Это электронное письмо от Джейн Хэмилл на Мейнард -стрит в Медфорде. Когда мы все с ужасом наблюдаем за нашими растущими инфекциями, я так благодарен за программу тестирования в школах. Спасибо, что сделали это. Можно ли получить информацию о уровне участия и количестве положительных моментов? Мне специально интересно увидеть процент учащихся на когорту в школу, которые представили свои документы и процент учащихся, которые фактически участвуют в какой -либо неделе в старшей школе, поскольку они должны помнить, а не в среднюю школу, где их на самом деле вызывают, чтобы сделать это. И количество положительных случаев, выявленных на когорту. Возможно получить информацию до начала школы 14 -го и 20 -го числа, и после этого на постоянной основе, например, каждые две недели, это поможет облегчить опасения моей семьи по поводу возвращения во время этого всплеска. Я буду пересылать специфику этого электронного письма, так как это было, вероятно, было много, чтобы переварить.
[David Murphy]: Да, я думаю, что большая часть этих данных может быть и легко доступна. Я не уверен, что он разбит именно по пути члена сообщества, но мы можем Если вы хотите просто переслать это, мистер Сото, мы рады взглянуть на это. Мы сможем предоставить любую информацию, которую мы можем.
[Paul Ruseau]: Это было бы здорово. Спасибо. Я знаю, что комитет, я имею в виду, на многочисленных заседаниях мы не сделали предложение как таковое, но мы спросили, вы знаете, о проценте студентов. Я думал, что мы спросили по уровню класса и школе, которая представила их документы, потому что я, г -жа Рэй будет знать этот номер намного быстрее, чем Я мог бы выполнить поиск в Google, но 80% - это не число, которое считается приемлемым для ... мое понимание, прежде чем мы начали все это было 90, 92% или что -то в этом роде. Это был действительно тот номер, который нам нужно было в безопасности. И 80%, это не так, честно говоря.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hab-Masyn Moyer): У меня нет отзывов. Хаб-Масин Мойер): мы Крис Дверь, представитель Tufts, и он никогда не имел в виду. Он сказал, что вы хотите, по крайней мере, подавляющего большинства, но чтобы быть в безопасности. Я знаю, что никогда не помню 92% или 90% Hab-Danny Teodorusilo & Collin Mastodoni, Jr.:
[David Murphy]: Я бы просто не удовлетворены 80%. Я тоже нет. Я бы хотел сделать математику, прежде чем сказать, что число 80% больше, потому что это может быть немного ниже, может быть, немного выше, но Мы не закончили сбор форм согласия. И есть некоторые проблемы, связанные с потенциальным участием в программе DESE, которые нам придется учитывать наши сообщения в отношении сбора дополнительных согласия. Но мы не остановились, и мы использовали почти каждую возможность общения, которую мы имели с момента разработки формы согласия, и началось тестирование студентов. И мы продолжим толкать это агрессивно. Поэтому я не хочу, чтобы ни один из членов комитета думал, что мы хватим около 80%. Я предполагаю, что я сказал, что мы хвастались этим, но это сравнивалось с районами, которые были ниже. Я думаю, что это было только в тот момент, когда моя гордость Медфорда заняла верх, но число должно быть выше. В этом нет никаких сомнений.
[Paul Ruseau]: У меня есть еще одно электронное письмо, мэр, но я думаю, что члены McLaughlin Rands Up.
[Melanie McLaughlin]: Член Маклафлин. Спасибо. И спасибо, член Русо. Я хотел ответить по поводу этого письма, прежде чем мы продвинулись дальше. Так что, если эта информация может быть включена в двухмесячную отчетность, это то, что спрашивают. Но я слышу, что мы не просим предложение, специфичное для этой даты, но это произойдет как часть приборной панели. Это точное?
[David Murphy]: Да. С нетерпением жду. Это верно, потому что я хотел бы внимательно прочитать электронное письмо Чтобы убедиться, что вся информация - это информация, которую мы можем предоставить. Я имею в виду, что частью проблем с этим является то, что почти все число там очень, очень плавное. И поэтому наша способность включать новые данные, а затем публиковать их и сохранить, сохранить его точность не является легким подъемом. Это не то, как мы это делаем. Я просто, прежде чем мы возьмет на себя какие -либо широкие обязательства относительно того, как именно эти данные можно сообщить, я просто хочу посмотреть на них более внимательно.
[Melanie McLaughlin]: Это было бы здорово. Поэтому я бы попросил, чтобы мы сделали предложение, чтобы мы поместили это на повестку дня для заседания комитета школы от 26 января, как и последующее, если бы мы могли это сделать, мистер Мерфи, чтобы вы могли рассказать нам, что было работоспособным, что не было, и как это будет сообщено. Это было бы действительно полезно.
[Unidentified]: Конечно.
[Melanie McLaughlin]: Мы можем включить это. Могу я получить секунду?
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение члена Маклафлина, поддержанное Участник Ван дер Клаут, член звонка по телефону Маклафлин?
[Melanie McLaughlin]: Да. Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone? Да. Член Русо?
[Melanie McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут?
[Breanna Lungo-Koehn]: Она сказала да, она приглушена, да.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Член, я имею в виду, мэр.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да. Да, так что утвердительный ноль и негативные, которые будут размещены в повестке дня 25 января.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. На самом деле у меня был быстрый размышленный вопрос, на самом деле не связанный с электронными письмами. Мы отправляем сообщения, чтобы искать родителей, чтобы подписать это. Мы также получаем, мы получаем, Утверждения, которые мы не будем тестировать? Мы получаем позитивное снижение? И мы собираем их? И если так, как это выглядят? Поскольку я беспокоюсь, вы знаете, когда мой сын учился в начальной школе, мы получали все его уведомления раз в год, когда мы опустошили его шкафчик. И, вы знаете, я просто беспокоюсь, что, вы знаете, у нас есть семьи, которые все еще полностью не замечают, потому что мы просто общаемся с ними в некотором роде? И если мы получим позитивный нет, Мы можем снять их со списка и составить список тех, кто не ответил напрямую. Но если это сотни людей, то гораздо сложнее работать этот список. Так что это мой вопрос.
[David Murphy]: Таким образом, в этом ответе есть пара разных частей, член Руссо, и я постараюсь сохранить его кратким. Система работает на основе форм положительного согласия. Так В фактической системе данных, которая по сути производит флакон, в который проходит ваш тест, если у нас есть студент, у нас есть записка от мамы и папы, в которой говорится, что не тестируйте моего ребенка, или мы просто ничего не получили, система просто не будет производить флакон для тестирования. И поэтому студент не мог быть проверен. У нас есть запись от Все школьные сообщества, в которых, как вы говорите, было позитивное общение, говоря, что я не хочу, чтобы мой ребенок проверял. Это не оказывает никакого влияния с точки зрения реальной технологии, которая позволяет студенту фактически получить тест. Также было очень, очень мало людей, которые вызвались, что не хотят, чтобы их ребенок тестировался. Так мало на самом деле, что Откровенно говоря, примечание, которое у нас есть в собственных внутренних системах данных, заключается в том, что, когда мы добираемся до того, что мы получили отклик от всех, и мы надеемся, потому что мы хотим получить 100% на это, надежда на то, что мы можем затем взаимодействовать с семьей через Департамент медицинских услуг, чтобы определить, почему они не хотят участвовать в тестировании. И это, безусловно, выбор семьи пойти на тот момент, о чем мы говорили ранее в ответ на вопрос доктора Грэма, о потенциально сделать его обязательным. У них есть возможность отказаться, но, учитывая последствия для общественного здравоохранения, я думаю, что округ несет ответственность до определенного момента, чтобы узнать, почему это так. Семья, безусловно, имеет право повесить трубку и сказать, потому что я сказал «нет», это, безусловно, их право. Мы, конечно, не предложили бы иначе на данный момент, но надежда на то, что, Благодаря разговору даже эти цифры в конечном итоге могут быть уменьшены.
[Toni Wray]: Могу я просто продолжить то, что сказал Дэвид? Я сам выставил некоторые из этих электронных писем и разговоров, и часто это родитель или ученик, особенно старший ученик, который просто не понимает процесс и у которого есть какой -то без ответа, например, страх за то, что это будет означать. И после разговора, во многих случаях мы можем получить согласие от семьи. Вы знаете, они скажут, о, это было не то, что я думал. Это звучит намного проще, менее инвазивно. Так что да, мы, конечно, мы согласны быть проверенными. Таким образом, разговоры очень ценные между школьными медсестрами и родителями.
[David Murphy]: Неинвазивные были одними из самых убедительных слов, которые мы использовали в этой кампании.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Да, с этой целью я очень заинтересовался данными, а также, кто не предлагает согласия, и, как вы знаете, есть ли способ, которым можно было бы сделать действительно ясно, чтобы угодить, которые вы знаете в Robocalls и общении. Что вы, чтобы сообщить нам об этом, так или иначе, да или нет, потому что нам нужно, вы знаете, есть эти данные, номер один. Поэтому я думаю, что мы слышим, что я все равно слышу как родитель Ваш ребенок, чтобы проверить, и я не слышу, если вы не хотите проверять, чтобы сообщить нам об этом, или вы знаете, если у вас есть какие -либо вопросы, чтобы сообщить нам, и поэтому я думаю, что это одинаково важно, потому что я думаю, что многие семьи, вероятно, просто предполагают, что я не отвечаю, что они получат, что это нет, а затем не включает в себя набор данных, которые любят участник Рузо, вы знаете, чьи уведомления о том, чьи уведомления о их почтовом ящике Uh в их собственной папке спама или чем угодно. Так что этот набор данных, я думаю, действительно важен. И есть ли способ, которым мы своего рода перекрестные ссылки, если это, вы знаете, скажем, 20%, так что 500, 1000 примерно, вы знаете, студенты, вы знаете, есть ли перекрестные ссылки? А другой, вы знаете, реальная забота Опять же, данные расскажут нам что -нибудь о том, что, вы знаете, семьи детей с ограниченными возможностями? Так, например, если есть много детей, вы знаете, с ограниченными возможностями, которые, вы знаете, по какой -либо причине может потребовать дополнительной поддержки при тестировании, будь то, вы знаете, специализированный педагог или кто -то еще, что, вы знаете, я уверен, что через арку массы или северо -восточной дуги или люба Вы знаете, это люди, которые, вы знаете, просто нуждаются в некоторой поддержке, чтобы получить некоторую тестирование. Итак, кем они могут быть, а затем и для любой из наших семей, которые, вы знаете, именно то, что у вас есть, будь то, если это то, вы знаете, есть ситуации дома или бездомность, либо они не получают сообщение или что -то в этом роде, как мы можем помочь в этой ситуации. Так Думаю, я спрашиваю, есть ли какой -нибудь способ разбить данные немного больше. А затем также то, как мы, члены школьного комитета, можем помочь выйти из тестирования. Любые предложения, которые у вас могут иметь, вы знаете, кроме очевидно, что наши собственные социальные сети, но все остальное, что мы можем сделать, пожалуйста, дайте нам некоторое руководство. А потом, наконец, Как мы делаем это очень явным для семей? Потому что я намерен сказать, пожалуйста, сообщите школе, что вы делаете или не хотите тестирования. Это не только, делаете ли вы. Так как же мы можем это сообщить?
[David Murphy]: Ну, член Маклафлин, если бы я мог ответить. Я действительно думаю, что существует некоторое стратегическое соображение относительно того, чтобы слишком четко сформулировать отказа вариант, который доступен всем. Как мы уже говорили, сейчас это не обязательно. Я думаю, что стратегия, которую мы использовали до сих пор, заключается в том, чтобы неоднократно общаться, поэтому я уверен, что есть некоторые формы согласия, которые все еще находятся на рюкзаках или воротниках, говоря, но мы хотим уменьшить это, продолжая давать возможность выбрать как можно больше. Быть просто действительно откровенным, Одна из причин, по которой мы говорим только о том, чтобы выбрать, заключается в том, что в отсутствие его обязательного, мы не надеемся, что, ну, в то же время, если у вас есть какие -либо вопросы, мы, конечно, тоже говорим. Нам нужно продолжать говорить, что, поскольку мы хотим ответить на каждый возможный вопрос, но мы не хотим сажать семена того, что может быть хорошей идеей, почему было бы неплохо отказаться, потому что наша позиция как организации заключается в том, что на самом деле нет веских причин отказаться. И я знаю на гораздо более сложном уровне, этот разговор происходит вокруг вакцин и что, когда мы узаконим вариант, который противоречит общественному здравоохранению, мы увеличиваем риск того, что люди используют тот вариант, который противоречит общественному здравоохранению. И это, честно говоря, существует стратегическое значение для того, чтобы не слишком много говорить о том, как вы можете сказать «нет», если хотите. Они, безусловно, могут. А потом им позвонит Тони, и мы постараемся отговорить их от этого, но они, безусловно, имеют это право. Но нет никакой основы, чтобы не участвовать в тестировании. И это часть того, почему мы взвешиваем общения так, как мы делаем. И это просто вопрос о том, как может помочь комитет. Я думаю, что мы находимся на каждом виде порога, который мы достигли, у нас был тот тип начального, например, попытаться получить все формы согласия, В дни, окружающие праздник на День Благодарения, что не было идеальным. А потом мы сделали следующий толчок, и мы добились некоторого прогресса. Затем мы собирались вокруг огромной метели, которая требовала отмены школы два дня. А потом у нас были праздники. И так, как и в случае со всем, что связано с пандемией, любая проблема, о которой мы могли бы придумать в конечном итоге. У нас все еще 80%. Нам нужно как -то перегруппировать сейчас и посмотреть, где этот последний разрыв. И я думаю, что мы можем использовать конкретные стратегии, с которыми может помочь комитет.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо, и так есть ли способ, я ценю это, и, как и последующее, есть ли способ отменять эти данные? Поэтому я бы согласен с вами искренне, мистер Мерфи. Я не думаю, что в интересах общественного здравоохранения есть веские основания отказаться. Я просто хочу убедиться, что семьи общаются и что они понимают, и я действительно ценю Тони и ее команду, чтобы засунуть заботы людей по поводу людей, у которых есть проблемы, потому что я думаю, что они законны. Конечно, мы знаем, что есть дети с беспокойством и что у вас, Опять же, неинвазивное произведение-большая часть. У нас были как инвазивные, так и неинвазивные тесты, и это имеет большое значение. Некоторые семьи готовы ждать еще дольше в очереди для неинвазивных. Я, конечно, в этой категории. Так что я это понимаю. Но я предполагаю, что вопрос в том, есть ли способ разыграть эти данные, чтобы мы могли убедиться, что нет каких -либо шаблонов, все, что нам нужно, чтобы убедиться, что у нас есть дополнительная поддержка?
[David Murphy]: Абсолютно. Мы можем включить это в данные, которые мы делимся на следующей встрече с точки зрения Каковы проценты в каждой когортах и школам. И хотя, опять же, мы очень благодарны за всю работу, которая произошла на школьном уровне, чтобы получить формы согласия, я просто буду использовать это как возможность, чтобы напомнить всем директорам, которые могут быть на призыве, что мы будем дезагревать эти данные на следующем заседании школьного комитета. И поэтому, если есть и другие усилия, которые мы можем прийти к тому, чтобы получить формы этого согласия, Я думаю, что это было бы здорово, и мы хотим продолжать это делать.
[Melanie McLaughlin]: И я просто мог бы добавить, извините, и я просто могу добавить, есть ли с учебы, вы знаете, у студентов с ограниченными возможностями или студентами, которые являются учениками английского языка или, вы знаете, другие виды конкретных моделей, конечно, по крайней мере, на встречах команды сообщества специального образования, где, вы знаете, это может быть частью дискуссии команды, и, вы знаете, координаторы могут быть обеспечение этого. Поэтому я думаю, что есть процесс, который, как вы знаете, может быть там снова, если есть данные, которые предполагают, что это должно быть. Так что спасибо.
[David Murphy]: Я думаю, что ответ заключается в том, что мы определенно можем показать эти данные и, конечно, на раннем этапе была корреляция. Я думаю, что разрыв столь же сужен, но я думаю, что мы можем поделиться им, и мы можем рассказать о нем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо вам обоим. Член Русо.
[Paul Ruseau]: У меня есть еще одна электронная почта, я сделаю это. Здравствуйте, меня зовут Летисия Роча на Parkway Mystic Valley. У меня есть следующие вопросы, касающиеся предоставленных обновлений общественного здравоохранения. Как часто студенты и сотрудники будут иметь доступ к тестированию? Медфорд находится на высоком уровне риска с 394 случаями всего за одну неделю. Школьная передача произошла с учителями Брукса. Я знаю, что есть несколько мер, которые рассматриваются, но каковы уровни этих показателей, которые будут вызывать только удаленное обучение в школьном округе или только в школе или районе? И сколько недель нам нужно быть в красном до того, как действий предпринят администраторы или гиды?
[David Murphy]: Поэтому, как сказал член сообщества, у нас была ситуация, в которой школа была перенесена в полностью отдаленную непосредственно перед праздничным перерывом. И, как было сообщено в то время, это было связано с различными условиями, которые мы не видели в каких-либо других школах в то время, в частности, скорость инфекции и доказательства предполагаемой передачи в школе. А также, честно говоря, кадровые последствия количества карантирования, которые должны были произойти. Так что это были действительно те три переменные, которые собрались вместе, чтобы школа Брукса вступила в пульт. Я думаю, что в течение некоторого времени мы были довольно ясны, когда существует, по сути, есть три ведра данных, которые рассматриваются, чтобы сделать эти типы определений, и ни одно из них не является диспозитивным сами по себе. Это означает, что нет единой переменной, что, если бы она была изменена в зависимости от количества недель или цветового кода или точной скорости передачи, то она всегда рассматривает все обстоятельства, все переменные. И когда условия таковы, что небезопасно быть в школе, тогда эти действия предпринимаются, как они были в ручьях. И Safe не означает только потенциальную передачу вируса, это также означает неспособность функционировать. Что, в частности, если у вас есть общее количество людей, которые находятся в карантине, это становится необходимостью. Но три ведра - это готовность, которую мы собираемся включить персонал и инфраструктуру, оценивают сообщество и то, где мы находимся в отношении показателей передачи, как Марианна говорила ранее, а затем то, что происходит в самой школе, что на самом деле является той, что в случае с ручьями действительно ставит нас на линию, где необходимо перенести эту школу в полную передачу. Там нет ни одной переменной, и это потому, что вся эта информация, опять же, она настолько плавная, и все эти обстоятельства должны быть приняты во внимание с безопасностью, согласованностью и капиталом в центре каждого уравнения, на которое необходимо рассматривать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо, мисс Райан Спасибо, мисс О'Коннор, мистер Мерфи, для презентации. Номер три, у нас есть отчет о основных моментах средней школы Эндрюса, директора Майкла Даунса и доктора Стивена Бернхэма.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Добрый вечер, все. Прежде всего, с новым годом всех вас и Hope 2021 - лучший год для вас и ваших семей. И, как вы знаете, как кто -то, кто служил 20 -летним, для защиты демократии, мы должны защитить себя. Сообщение от Эндрюса целого года было добротой, И сейчас пришло время больше, чем когда -либо, быть добрыми друг к другу и понимать друг друга. И мы продолжим это в Эндрюсе и в этом году. Итак, с новым годом всех вас. Уместно, что Мэдлин Дуггар Эндрюс - первая школа в этом году. И доктор Бернхэм, я очень рад быть здесь. И он на звонке, если хочет быстро представиться.
[SPEAKER_11]: Приятно познакомиться, все. Я доктор Бернхэм.
[Breanna Lungo-Koehn]: Приятно иметь тебя. Спасибо.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Он быстро принял внимание на это. Итак, вы знаете, когда мы начинаем 2021 год, мне нравится занять минуту, чтобы оглянуться назад на этот год, как это началось. И, вы знаете, во время пандемии вы должны действительно взглянуть на то, что ушло, это позитивно. И, к счастью для меня, в Эндрюсе было много позитивных вещей. Первое, что я хотел бы сделать, это то, что я действительно хочу поблагодарить несколько групп людей. Первый - хранители. Я не могу сказать вам, сколько раз им приходилось переставлять стол в каждом классе и столовой, переместить его и перемещать его и повесить знаки и маленькие ноги повсюду. И я действительно хочу поблагодарить хранителей в первую очередь. Потому что без них, вы знаете, мы не сможем открыть школы так же хорошо, как мы. Я также очень хочу поблагодарить нашего медсестер. Вы знаете, с тех пор, как мы вернулись в школу, в частности, моя медсестра, медсестра Хайнса, и те, кто помог ей, действительно помогли сохранить наши протоколы на переднем крае. Будь то социальное расстояние, мыть руки и, конечно, все контактные трассировки и все остальное. Так что я действительно хочу поблагодарить эти две первые группы. А потом наш первый настоящий успех в этом году, я бы сказал, - это наша когорта студенты. С начала года и с самого начала, когда мы собирались открыть школы, Суперинтендант и центральный офис очень ясно дали понять, что наша когорта, которую ученики должны быть в школе. И из -за учителей мисс Салливан и г -н Мистер Вискус и их специалисты из пары наша когорта, которую ученики приходили в школу ежедневно и действительно реинтегрируются обратно в школу после стольких месяцев отсутствия и. Опять же, я действительно хочу поблагодарить эту группу учителей. И я очень рад за эту группу студентов, которые смогли начать сразу же или как только мы могли. Так что это наша первая настоящая момента, когда дело доходит до преподавания и обучения. И некоторые другие вещи, которыми мы хотели бы поделиться, и я думаю, что очень важны, когда дело доходит до того, чтобы быть частью нашего сообщества. В ноябре мы провели еду для поддержки местных продовольственных классов и семей Эндрюса. И эта пандемия не была вдали от нас. Это повлияло на некоторые из наших семей. У нас были семьи, которые пожертвовали зимние пальто, одежду и подарочные карты. Наша собственная член Местоун немного поехала в своем районе со своим кланом. И они появились с большим количеством еды и большим количеством предметов одежды из своего района. Из -за огромной щедрости сообщества Эндрюс мы смогли поддержать несколько наших семей на праздничный сезон и дать им сотни долларов на подарочные карты, предоставить зимние пальто для заботливых шкафов в округе и, в частности, в средней школе в семейной сети Медфорда и тысячи продуктов питания в наши местные пантрии. Кроме того, было несколько родителей, которые выступили, чтобы предоставить полную еду на День Благодарения нескольким из наших семей, и они хотят остаться анонимными, но если они на этом или слушают, или они смотрят позже, от всего сердца, я не могу поблагодарить их за то, что они предоставили эти блюда для этих семей в течение этого времени. А потом, конечно, когда приблизился зимний сезон праздников, Сотрудники Эндрю, как обычно, действительно встают, и у нас есть секретная программа снежинки. И в этом году они пожертвовали тысячи долларов, подарки и подарочные карты нашим семьям, которые были в нуждающихся. Ротари -клуб также предоставил нам подарочные карты долларов и вагонов. И я не мог быть более благодарен не только своим сотрудникам, но и сообществу за помощь в помощи другим. Опять же, это просто показывает вам, что такое великий город Медфорд, потому что люди собираются вместе как нация Мустанг, когда в этом действительно нужен другим людям. Я действительно хочу поблагодарить свою клиническую группу. Пандемия действительно показала, что со многими нашими удаленными студентами, и даже с гибридом наши студенты нуждаются. И моя клиническая команда, Элизабет Тамптон, Элизабет Купер, Том Линч и Ивонн Сантос действительно проделали большую работу, связавшись с семьями, которые нуждаются в поддержке в течение этого времени, и особенно наши студенты, которые полностью удаленные. Прежде чем продолжить, я бы хотел, чтобы доктор Бернхэм, если он мог немного рассказать о другой инициативе, которую мы начинаем в этом году в Эндрюсе.
[SPEAKER_11]: Спасибо, мистер Даунс. Я обещал, что это так же, как мое представление, это будет очень кратко. Я знаю, что нам легко остановиться и сказать, может быть, это не лучшее время, чтобы представить что -то новое в государственные школы Медфорда. Но поскольку мы смотрим на практику восстановления, я думаю, что это идеальное время, чтобы начать представить их в государственных школах Медфорда. В ходе моего докторского исследования я исследовал многочисленные предикторы успеха студентов. И, безусловно, предиктором номер один был, насколько сильно ученик оценил свой уровень связи с школой. Другими словами, чем сильнее ученик сказал, что их связь с школой была, тем больше вероятность того, что он будет успешным, как в школе, так и вне школы. Теперь здесь мы находимся в момент гибридного и отдаленного обучения, что сильно влияет на нашу способность поддерживать детей. Хорошая вещь о восстановительной практике заключается в том, что все дело в студенческих соединениях. Поэтому я очень рад изучить, как мы сможем донести часть этого в среднюю школу Эндрюса и государственные школы Медфорда. Мы начали говорить о том, чтобы попытаться создать пилотную программу, которая может объединить три средние школы вокруг некоторых общих практик восстановления. И я с нетерпением жду возможности расследовать это и отчеть вам больше, когда мы идем. Спасибо, мистер Даунс.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Спасибо, доктор Бернхэм. И у меня есть еще две вещи, если я могу. Одним из них является то, что в Эндрюсе у нас скоро появится наш книжный клуб. Наша книга, на которой мы начинаем сосредоточиться доктором Риком Вормелли, и книга называется, честная не всегда равна. И через этот книжный клуб несколько сотрудников Эндрюса будут изучать различные способы взглянуть на оценки и оценки. И мы находим между этим и восстановительным правосудием, Это хорошее начало нового года для нас в Эндрюсе. И последнее, но не менее важное, я должен поблагодарить своих сотрудников. Учителя Эндрюса в этом году, мы начали с самого первого дня. Они делают все возможное каждый день, чтобы сделать гибридную работу. У нас были некоторые проблемы с персоналом и некоторые проблемы, как каждая школа, но в этом году я должен сказать, что они действительно усилились, и они действительно пытались сделать этот год лучшим для всех наших учеников. И я просто не могу поблагодарить их за все, что они делают каждый день, чтобы сделать гибрид максимально лучшей работой для всех наших учеников в вашем пакете, у вас есть некоторые цитаты от некоторых из наших семей, которые провели опрос, это хорошо. Там, очевидно, есть немало, и я не могу поблагодарить родителей достаточно за предоставление нам отзывов. Вы можете улучшиться, если не получите отзывы, и вы действительно можете улучшить, если получите отзывы, но не действуйте на это. И некоторые из предложений и комментариев не только подтверждают то, что мы делаем в Эндрюсе, но и дают нам немного паузы за размышления о том, как мы можем сделать что -то лучше. Опять же, я хочу поблагодарить вас за ваше время, снова, и я ценю это.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Даунс. Член Ван де Клуп?
[Paulette Van der Kloot]: Да, спасибо, мистер Даунс и доктор Бернхэм. Мне очень интересно услышать о образной справедливости, о которой вы упомянули. Мистер Даунс, я заметил в вашем отчете, вы включили несколько замечательных комментариев, очень положительные комментарии и демонстрация реального успеха, особенно много комментариев вокруг просто благодарности за выразил, что дети смогли учиться в школе гибридным образом. Тем не менее, я заметил, что вы не обязательно говорили нам, каковы были негативные комментарии. Так что, если бы я просто спросил вас о том, какие один или два из самых проницательных комментариев о том, как вы могли бы улучшить, какие области были предложены?
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Итак, вы предполагаете, что были негативные комментарии.
[Paulette Van der Kloot]: Я. И я предполагаю, что потому, что вы сказали, вот положительные комментарии.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Вы знаете, я, честно говоря, большинство из них были очень позитивными. Вы знаете, если бы был негатив, это было бы, я бы даже не назвал это негативным, потому что дети так счастливы, что вернулись в школу. Одной из повторяющихся тем было то, что они хотят, чтобы их дети могли приходить в школу больше дней. Это действительно, вы знаете, это то, что, вы знаете, вы действительно можете взять, вы знаете, это то, что, вы знаете, Мы все не можем дождаться, когда произойдет этот день. Вы знаете, все мы, верно? Я имею в виду, школьный комитет, учителя, родители, мы действительно с нетерпением ждем этого дня. И если бы было что -то, это было бы о том, что, вы, опять же, все чаще общение. Вы знаете, мы, я думаю, мы как район, особенно из центрального вниз, мы делаем большую работу по общению с нашими семьями, но Опять же, общение, вы знаете, особенно когда речь заходит о оценках, и именно поэтому оценка будет немного акцентом с этим книжным клубом. Вы знаете, мы всегда могли бы добиться большего успеха с передачей производительности. И иногда это говорит о некоторых из наших родителей, которые не такими технологическими разбирались. Вы знаете, они не всегда знают, как использовать Google Classroom или даже Сегодня мы знаем, что некоторым родителям трудно понять, что такое Zoom. Таким образом, мы всегда можем найти способы добраться до всех родителей как можно лучше. Таким образом, негативных комментариев, но определенно есть некоторые, которые мы определенно можем с нетерпением ждать того, чтобы иметь больше студентов за больше дней в неделю и, безусловно, всегда улучшают общение.
[Paulette Van der Kloot]: И я действительно приветствую книжный клуб. Я думаю, что это здорово, когда вы собрали свои сотрудники, чтобы обсудить, вы знаете, некоторые новые идеи и Действительно размышляйте о мышлении, поэтому я думаю, что это потрясающе. Я просто хочу также спросить вас, есть ли есть что -то, я был немного любопытным, мы мало что слышали о проблемах транспорта в этом году, и мне было интересно, как транспортировка и автобус, независимо от того, используют ли вы это, что вы видите, и если вы могли бы просто обратиться к этому.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Вы знаете, у нас не было много проблем, касающихся автобусов. Я знаю, что мы изменили остановки, и у нас было всего несколько запросов, касающихся автобусных остановок. Я думаю, что в целом это прошло очень гладко, учитывая, что мы изменили их в этом году. И, вы знаете, из того, что я могу сказать по утрам, вы знаете, есть еще несколько детей, которые, конечно же, до, конечно, безопасного расстояния, но есть дети, которые используют автобусы как днем, так и утром. Вы знаете, я рад, что мы смогли сохранить эту услугу для большинства наших студентов. И, как я уже сказал, у меня действительно не было много электронных писем или телефонных звонков, касающихся новых автобусных остановок. Так что я думаю, что это позитивно для нас или для вас и школьного комитета. Так.
[Melanie McLaughlin]: Большое спасибо.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Пожалуйста.
[Melanie McLaughlin]: Член Маклафлин. Спасибо. Привет, мистер Даунс. Привет, доктор Барнум. Рад вас видеть. Спасибо за отчет. Я также хотел поблагодарить вас за то, что вы так инклюзивны со Специальным консультативным советом по родителям ED на протяжении многих лет и провели там встречи. И мы скучаем по всем вам. Мы скучаем по сотрудникам уборщика и всех, кто помогает нам все время. И мы с нетерпением ждем возможности вернуться в здание с точки зрения родителей, выступая за себя в качестве родителя специального консультативного совета по родителям. Но я знаю от Тани и Алекса, сопредседателей, они будут Я тоже хочу сказать спасибо. А также для людей, возможно, которые смотрят, кто не знает, доктор Бернхэм - новый вице -директор, который перешел из средней школы в Эндрюс. И мы знали доктора Бернхэма в средней школе. И мы также очень скучаем по тебе, доктор Бернхэм. Так что с нетерпением жду встречи с вами в здании, когда придет время. И не мог больше согласиться с психическими способностями людей, желающих вернуться в наши школы. Только что имела возможность пообедать для одного из моих учеников поступить в школу, и я никогда не думал, что мне так понравится делать обед для моих учеников, но я сделал, я действительно так здорово. И кто бы подумал правильно, те мелочи, которые мы не понимаем, что даже мы упускаем, что мы можем сделать снова. Я хотел бы спросить, какое общение и межшкольное сотрудничество, если хотите, есть ли у вас в средней школе МакГлинна по соседству с вами? Так что это всегда было то, что меня интересовало. Мы прямо по соседству друг с другом, и как вы, ребята, общаетесь и работаете вместе?
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Итак, мы говорим почти каждый день. Вы знаете, например, мы собираемся начать наши клубы и мероприятия довольно скоро. И, вы знаете, мы связались с этим, потому что, как вы можете или не можете знать, мы делимся клубами и мероприятиями, и хотя они будут виртуальными, для нас очень важно предложить одни и те же возможности для обеих наших студентов. Итак, вы знаете, я не хочу говорить за Ника, но я бы сказал, что мы общаемся почти ежедневно, будь то, о Занятия клубов, даже в руководстве, мы поговорили об этом, вместе с Полом, чтобы поделиться, кто на этом также в этом. Поэтому я бы сказал, вы знаете, хотя мы - две школы, мы очень много команды Медфорд. И так, и о, еще одна вещь, которую мы собираемся сделать Мы собираемся сделать собрание с докладчиком для обеих школ, и поэтому это еще один пример того, как две школы получают такую же возможность, вместо того, чтобы быть разделенными, как они были, возможно, до того, как Ник и я вступил во владение, но я бы сказал, что мы снова, мы команда Медфорд, и поэтому я не вижу нас как двух школ, которые мы просто знаем государственную школьную систему Медфорда, так что так
[Melanie McLaughlin]: Это здорово, спасибо. И как только в ответ на клубы и сочетание клубов я знаю, что вы также привержены включению и включая всех студентов. Поэтому я действительно ценю обращение к EL и директору Supial Services и за то, чтобы клубы были включены в обе школы. Но я знаю, что вы, ребята, уже делаете это. Поэтому я просто хотел выпустить это, чтобы сообщество знало, что они, конечно, доступны для всех студентов. Спасибо. Абсолютно.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Да, абсолютно. И мы поощряем это.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо вам обоим. Номер четыре, у нас есть отчет о изучающих английский язык EL Programming, г -н Пол Тексера.
[Paul Teixeira]: Привет, добрый вечер, все. С Новым Годом. В моем отчете я начал с тестирования доступа, которое обычно проводится в этом месяце в январе и в течение первой недели февраля, но штат действительно продвигал это до 20 мая для нас. Таким образом, мы решили начать тестирование в апреле, потому что мы не получим результаты испытаний раньше, если мы начнем тестировать студентов раньше. Таким образом, мы стремимся вернуть часть потерянного времени в прошлом году с закрытием здания в марте. И мы будем работать вокруг графиков MCAS, так как те, которые выходят в отдельных зданиях. Там нет возможности для теста удаленного доступа. Это должно быть сделано лично. Так что даже наши удаленные студенты, мы можем сделать размещение для них, чтобы прийти в здание, чтобы пройти тестирование, если они решили. Государство знает, что у нас есть удаленные студенты, поэтому я не уверен, как они собираются рассчитать уровень участия в этом году. Я думаю, что они будут немного прощать из -за обстоятельств, но мы, очевидно, призываем людей к Приходите и проверяйте, и это другое преимущество ожидания до апреля, потому что люди были вакцинированы. Благодаря тестированию, которое мы проводим, я думаю, что у нас больше шансов получить больше студентов, если мы подождем до апреля, чтобы провести тесты. Думаю, я делюсь своим экраном, доктор Кушинг. Да, так что у нас есть Так что это инструментальная панель Data Data EL, которая вышла в этом году. Да, это то, что в вашем отчете. Мы получили доступ в 2020 году, потому что это было сделано в январе, прежде чем здания закрылись, но Министерство ЭД еще не подготовило данные. Самые последние данные, которые я имею для тестирования доступа, вы знаете, 2019. Я просто хотел показать вам, позвольте мне посмотреть, смогу ли я показать вам фактический веб -сайт. Это аккуратный инструмент, потому что они добавляют встроенные данные, вы можете сравнить себя с различными районами для этого. Я дал вам Малден и Сомервилль, и это в основном потому, что это те сообщества, с которыми мы делимся студентами. Учащиеся, которые зачисляются в Медфорд, переходя из других школьных округов, приезжают из Малдена или Сомервилля, два самых больших. И поэтому, если вы посмотрите здесь, это было, я знаю, что это немного маленькое, это 2017 год. Это был 16, 17 учебного года, все, штат мог окунуться, каждое сообщество искупалось, потому что они изменили тест с доступа на доступ 2.0, и они изменили результаты сокращения. И поэтому эта линия здесь - линия Медфорда, потому что я понял, что у вас, вероятно, есть черно -белая копия и не может дифференцировать линии. Так что, хотя у Малден, есть, Сомервиль снизился, штат снизился, Медфорд поднимался на наши результаты тестов. И опять же, у меня еще нет данных 2020 года, чтобы увидеть, где мы на этом полагаемся. и сравнить нас с некоторыми другими районами. Но мы получаем индивидуальные отчеты о студентах. Итак, мы знаем, какие студенты не добились прогресса в доступе на 2020 год. И у нас есть системы во всех зданиях, где учителя создают индивидуальный план обучения для учащихся, которые не делают прогресс. Мы смотрим на область, потому что, если вы помните, тест доступа на самом деле является четырьмя разными тестами. И это слушает, читая, пишущая и говорящая оценка. И поэтому мы смотрим на то, в какой области нужна студента поддержка, и они собрали команду на основе зданий, чтобы оказать поддержку учащимся во всех классах, а не только в классе EL. И поэтому мы надеемся, что мы увидим улучшение в следующем году. А затем опять же, с преимуществом получить Тесты задержались, мы можем вроде вернуть некоторое время, которое мы проиграли в прошлом году. Я также хотел дать вам обновление программы Elementary Newcomer, потому что в прошлом году мы обсуждали и обсудили о перемещении программы Newcomer, от Brooks для первых и двух классов, а также классов Робертса три -пять, мы поместили в Columbus в Колумбусе. В пятом классе в МакГлинне, потому что именно там живет большинство наших учеников. И я знаю, что мы обсудили со всеми изменениями, происходящими в этом году, но я должен сказать, что я думаю, что это действительно было правильным решением сделать это в этом году, потому что в первую очередь привнести нам когорту А, чтобы привыкнуть к школе, поставить системы и структуры до того, как пришли остальные ученики, вы знаете, знаете. Так что это действительно сработало очень хорошо, и я рад сообщить, что Вы знаете, Колумбус и МакГлинн, новички, классные комнаты, вы знаете, И они были своего рода лидерами школы, когда вошли другие когорты. Так что это было довольно хорошо. Кроме того, нам не приходилось использовать фургоны для транспортировки. Мы смогли разместить всех студентов, транспортные потребности со стандартными желтыми автобусами. Итак, два фургона, на которые мы тратим около 45 000 долларов в прошлом году, нам не приходилось использовать в этом году. Я дал вам отчет пару месяцев назад о субботней программе. Мы получили грант на субботнюю учебную программу. И так это начнется 30 января. Мы находимся в процессе найма и набора учителей для этого, а затем они сделают охват и набор студентов. Мы нацеливаемся, опять же, студенты -новички на первом и два уровня. Это будет наш первый этап. А потом в зависимости от чисел, мы можем расширить его до трех и четырех студентов. И мы делаем это в средней школе. Мы нацеливаемся на среднюю школу для этого вмешательства, потому что у учащихся старших классов есть конечный период времени для развития развития английского языка до такой степени, что они могут пройти MCAS и соответствовать своим выпускным требованиям. Поэтому мы хотим оказать им столько поддержки, сколько сможем. Мы разберем его на развитие английского языка, фундаментальные математические навыки, алгебру One и некоторое социальное эмоциональное обучение. В дополнение к этому, мы придумали некоторые полевые поездки, для которых мы можем использовать деньги III для наших учеников английского языка. И это доступно в начальной школе. Аквариум Новой Англии предлагает некоторые виртуальные полевые поездки. Сегодня я встретился с учителями, которые будут облегчить это. И координируя это со студентами, и они собираются сделать великое спасение морских черепах и встретиться с пингвинами, я думаю, что другой, который был выбран. Так что это произойдет в первую неделю февраля. А потом у нас есть профессиональное развитие, происходящее в средней школе McGlynn. Мы находимся в третьем году модели совместного обучения. В этом году мы, очевидно, должны были внести изменения с точки зрения того, как выглядело это совместное обучение. Это была дополнительная проблема для контента и учителей EL, потому что у нас действительно есть три программы EL в этом здании. У нас есть четыре дня в неделю Когорта A, у нас есть наши типичные гибридные студенты, а затем у нас есть наши удаленные студенты. Так что они много жонглируют там, где находятся студенты EL. Вы знаете, обеспокоены. И я должен сказать, что учителя содержания и учителя EL, я должен дать им большой крик, потому что они продолжали это. Они видят ценность в этой модели включения, хотя она сильно отличается от того, что мы делали, когда мы были лично, они все еще связаны с основными классами, хотя они находятся в одном здании, это практически потому, что мы не можем переоценить вместимость в классе, но эта связь все еще есть. И учителя очень усердно работают, чтобы это продолжалось. Итак, у нас было какое -то профессиональное развитие, вы знаете, в этом и как это выглядит. И прямо сейчас мы находимся на этапе тренировок, где, вы знаете, учителя подписываются, чтобы встретиться с тренерами EL в течение общего времени планирования или наблюдения за уроком совместного обучения, чтобы получить обратную связь. И вот где они сейчас. А потом мы также делаем некоторую поддержку в культурно отзывчивом обучении. Мы делаем это в форме книжного клуба. Опять же, это мероприятие, спонсируемое названием III, где название III приобрело книги для учителей, которые зарегистрировались. Это будет трехмесячный PD. Мы прочитаем мемуары о процессе иммигрирования студента или семьи в Соединенных Штатах и о проблемах, с которыми они столкнулись со всем этим процессом, и о влиянии, которое он окажет на учащихся в своих классах. И тогда у нас есть видение Массачусетса для успеха Blueprint и английского языка. Я также упомянул об этом на предыдущей встрече. Я нахожусь в консультативном комитете для этого. В этом году он будет пилотироваться в трех районах, но мы разрабатываем инструменты самооценки, которые районы могут использовать для оценки своих собственных программ образования английского языка, учебной программы. Мне нравится эта программа, потому что это основан на четырех различных областях на уровне класса, на уровне школы, уровне района и уровне штата. И я включил вложение, я думаю, что девять страниц, которые входят в гораздо более подробную информацию о том, что такое программа. Когда мы реструктурировали среднюю школу МакГлинна, я был на Первоначальный консультативный комитет для этого, и они назвали это, возможно, моделью, которая соответствует их плану. И поэтому я продолжаю работу с ними, потому что в идеале, вы знаете, это то, что принесет пользу округу и ученикам EL и мейнстрим в округе K до 12, а не только на уровне средней школы. А потом я дал вам обновления о наших числах регистрации. Наши числа EL не работают. У нас есть По состоянию на пятницу, когда я собрал это вместе, у нас было 415 студентов, составляет 10,3% от нашего общего числа студентов. Интересно, что число студентов Йельского университета, которые пришли в этом году, составило 114. И я думаю, что сказал вам, что он пытается достичь движущейся цели. У нас очень жидкая популяция. Поэтому я всегда смотрю на этот момент во времени, чтобы получить свои цифры. И поэтому цифры, на которые вы смотрите здесь на 2021 год, были на эту дату. Цифры за все предыдущие годы было то, как мы закончили учебный год. Но это не значит, что у нас было всего 454 студента EL в округе, потому что у нас есть студенты и переехать и переехать свыше от 30 до 40 студентов в год. Итак, с учетом сказанного, я не знаю, где наши цифры закончится в этом учебном году, но в настоящее время мы на 415. С прихождением новых студентов, у нас есть 114 студентов по сравнению с 193 студентами в настоящее время в прошлом году. Я не могу сказать вам, сколько учеников пришло. В прошлом я давал вам количество студентов, которые пришли, которые мы проверили, и некоторые из них не имеют квалификации. Я даю вам только количество студентов, которые квалифицировались, потому что тестирование и то, как это было определено в этом году из -за изменения COVID. Так что я могу дать вам только фактические числа студентов EL. Таким образом, несмотря на то, что у нас было 80, почти 80 студентов, для новых студентов, приходящих в район, наши общие цифры EL снижаются только примерно на 40 студентов. И наши цифры в старшей школе продолжают расти. Я думаю, что мы 116 студентов. Вот куда приходит основная часть наших студентов. И, как я уже сказал, они переходят из других округов, а не из других стран.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Тиксера. Очень тщательно. Есть вопросы? Мы ценим это. У меня есть вопрос.
[Paul Ruseau]: Я надеюсь, что никто не набирает вас, потому что я приму меры. Ты никогда не покидаешь нас. Большое спасибо. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Да, я действительно, спасибо, мистер Тейксейра за отчет, очень тщательный, как всегда, ценится. И я действительно заинтересован в том, чтобы узнать больше о модели совместного обучения, и я хотел бы как-то взглянуть на это, особенно когда вы говорите об включении и о том, какими показателями включения для этого. Я думаю, что это действительно важная модель и база. Итак, это то, что я заинтересован в изучении большего. Потому что кажется, что он работает, и это была модель с уровня отдела. Это точное?
[Paul Teixeira]: Да. Я имею в виду, что преимущество этой модели заключается в том, что это общая ответственность. И это то, что мы видим как со стороны EL, так и со стороны контента. И нам повезло в Медфорде, что у нас есть программа новичков. Мы не обязательно должны иметь это до того уровня, который мы делаем, но это просто о том, как мы используем наши ресурсы. И я думаю, что мы используем наши ресурсы гораздо более разумно, что позволяет нам иметь эту программу новичков для оказания поддержки. Студентам, но также и для учителей содержания, потому что для учителя контента сложно иметь неанглийский оратор в своем классе, когда они ответственны за прохождение тяжелого контента. И поэтому это совместное обучение помогает сбалансировать это.
[Melanie McLaughlin]: Точно. И спасибо. И сходство между этим и студентами с ограниченными возможностями не потеряно для меня. С точки зрения аспекта включения также из -за сложности только в языке и универсальном дизайне для обучения и возможности дифференцировать обучение по всем направлениям, делает лучших учителей и доступ ко всем ученикам для детей, чтобы мы все имели влияние друг на друга. Поэтому мне нравится, что у вас есть эта модель, и мне явно интересно услышать об этом больше. Так что спасибо и спасибо учителям, которые усердно работают, потому что я знаю, что это своего рода дополнительный уровень, дополнительный слой работы, чтобы иметь возможность выполнять эту совместную работу. Но это такой важный способ отточить свои собственные навыки. Так что спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Далее мы сообщаем о легкой атлетике во время пандемии Covid-19. Мистер Бобби Малони и доктор Питер Кушинг.
[Peter Cushing]: Большое спасибо. Я хочу затрачить минуту, прежде чем передать его мистеру Малони, чтобы по -настоящему поблагодарить его и всех членов спортивных отделов GPL за их неутомимое Чтобы попытаться убедиться, что у нас на самом деле есть спортивные сезоны, несмотря на то, что некоторые из наших сообществ членов довольно сильно в красном. Так что я передам его мистеру Малони, а затем счастлив в любой момент в любой момент.
[Robert Maloney]: Спасибо, доктор Кушинг. С Новым годом всем. Надеюсь, все останутся в безопасности. Да, это был ... Я хочу поблагодарить Рэйчел Перри. Она делает графики GBL. Она делала это около 12 раз в этом году, но Мы уверены, и мы будем делать все, что в нашей силе, чтобы попытаться заставить этих детей в какой -то сезон. В настоящее время зимний сезон перенесен до 1 марта. В настоящее время у нас есть женская гимнастика и хоккей для девочек, потому что это единственное время сезона, в котором они могут участвовать. Мы попытаемся получить три сезона в ближайшие 18 недель. Зима уйдет с 1 марта по 10 апреля. Осень сойдет с 12 апреля по 15 мая. И весна будет с 7 мая по 3 июля. Мы с нетерпением ждем возможности сделать все возможное, чтобы получить зимний сезон. Мы уверены, что сможем получить последние два сезона, потому что это спорт на открытом воздухе. Опять же, я хочу поблагодарить поддержку всех, доктора Винсента, Питера Куша и Дейва Мерфи. Все были фантастическими. И наши студенты -спортсмены борются. Мы пытаемся дать им какую -то надежду. Мы продолжаем толкать скот сзади, но я думаю, что это самый безопасный план, который придумал Большую Бостонскую лигу. В настоящее время мы только что отправились в красное до этой недели. У нас был реви в красном. У нас был Эверетт в красном. У нас были два линса в красном. У нас был Челси в красном, и у нас был Малден в красном. Все эти сообщества работают вместе, и благодаря руководству средней школы мы надеемся, что у наших детей будет какой -то спортивный сезон.
[Peter Cushing]: И поэтому мы также работаем, чтобы убедиться, что мы сможем, чтобы в этом месте был хотя бы один родительский зритель. Там не будет внешних посетителей. Это будут только родители Медфорда, опекуны или опекуны. Мы будем работать с Тони Рэем и Мариан О'Коннор над этим. Но другие школы не планируют иметь зрителей в GBL, но если бы мы могли, по крайней мере, один из наших родителей сможет быть там, чтобы увидеть, как их ребенок участвует, я думаю, это было бы огромной помощью для многих людей в нашем городе. Я также думаю, что то, как GBL пытается убедиться, что мы можем получить, в то время это была Линн, две школы Линн, классические и английские, Челси и Ревер, Может быть неправильно, но не стесняйтесь прыгать, мистер Малони, но действительно стараюсь убедиться, что мы помогаем привлечь эти школы и эти сообщества, а также из -за преимуществ межшколастической игры, чтобы поддержать учащихся. Мы также работаем над тем, чтобы заниматься спортом средней школы на борту в моде. В настоящее время нет аппетита на GVL для спорта в средней школе, но если мы сможем что -то сделать, чтобы наши спортсмены средней школы участвовали и участвовали, даже если это между двумя школами или между собой, как бы это ни было, я думаю, это было бы большой помощью.
[Paulette Van der Kloot]: Мэр? Да, спасибо. Участник Ван дер Клаут. Да, я просто хотел спросить, когда я посмотрел на расписание, эту последнюю статью, весенние виды спорта до 3 июля, это означает, что наши пожилые люди уже закончили бы. Будут ли они продолжать иметь право играть? А как это будет работать?
[Robert Maloney]: Да, они будут иметь право играть. MIA предоставила местным районам бесплатный проход в этом году по некоторым правилам. Через руководство Пола де лейбористов и директоров в GBL, за предыдущие годы, пожилые люди тоже вышли. Если бы мы пошли в почтовый сезон, их проблемы закончились бы и все. Итак, это единственный справедливый способ получить три сезона. Мы не хотели отменить один сезон, потому что мы не думали, что это было справедливо для осеннего спортсмена. Таким образом, мы пытаемся получить три сезона, и это единственный возможный способ сделать это.
[Paulette Van der Kloot]: Как вы думаете, тот факт, что сезон пойдет за пределы окончания школы, будут ли наши ученики все еще продолжать участвовать и не сдерживаться этой датой поздней отсечки?
[Robert Maloney]: Да, я так верю, ради любви к игре и любви к школе. И я думаю, что они действительно ценят то, что мы пытаемся сделать. И мы понимаем их разочарование. Когда прошлогодний весенний сезон был сокращен, мы только что подумали, что начнем в этом году. Я думаю, что мы сможем сделать это успешно при поддержке всех.
[Breanna Lungo-Koehn]: Надеюсь, это сработает. Спасибо.
[Robert Maloney]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: И мистер Малони, вы можете, это вы говорите только в старшей школе или будут, будут ли эти сезоны, потому что мы планируем для средней школы также провести свой осенний сезон и мартовские сроки. Итак, вы можете просто немного уточнить это?
[Robert Maloney]: Да, мы сможем, если вы посмотрите на это расписание, мы сможем объединить графики средней школы, как только мы вышли на улицу. Что касается баскетбола в помещении, доктор Куш мы говорили о попытке снять интрамуральную вещь с земли в течение следующих шести -восьми недель. Но я полагаю, что как только мы выйдем на улицу, и мы сможем немного лучше дистанцироваться, и мы сможем использовать стадион Hormel, нет никаких причин, по которым мы не сможем получить все виды спорта в средней школе.
[Breanna Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Спасибо вам обоим. Номер шесть, у нас есть отчет о расовой оперативной группе, докторе Морисе-Эдоуард Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Добрый вечер снова. Ранее сегодня у меня была возможность встретиться с нашей оперативной группой по расовой акционерной деятельности И я хотел прочитать свой отчет сегодня вечером и поделиться работой, которую мы выполняли. Я думаю, что теперь больше, чем когда -либо, в свете всех проблем, с которыми мы сталкиваемся, я думаю, как нация, проблемы, с которыми мы сталкиваемся, встречаясь с расовой оперативной группой, И упражнения, в которых мы участвовали сегодня, и просто делимся различными мыслями, разными взглядами на события прошлой недели. Это было действительно приятно, приятный опыт, чтобы увидеть, как мы смогли собраться вместе, студентов, родителей и администраторов, сотрудников, которые являются частью расовой оперативной группы. Я собираюсь прочитать отчет, который я представил. Летом 2020 года в государственных школах Медфорда выступили заявки на заявки на то, что избиратели будут служить членами расовой оперативной группы. Разнообразный отборочный комитет выбрал членов Целевой группы из более чем 80 заявлений, которые мы получили. Наша цель состояла в том, чтобы разработать стратегический и скоординированный подход для решения вопросов справедливости, разнообразия и включения в государственные школы Медфорда. Этим летом убийства Джорджа Флойда и Бронны Тейлор и непропорциональное влияние Covid-19 на цветные сообщества Зажженные общенациональными разговорами о расе, справедливости и опыте цветных людей по всей территории Соединенных Штатов. Эти события возродили национальный протест для справедливости. Этот национальный протест был дополнительно усилен голосами наших собственных студентов -Медфорд, которые обратились в социальные сети, чтобы перечислить свой опыт в качестве цветных студентов Как мы выражали в течение всего лета, государственные школы Медфорда стремятся создавать и поддерживать антирасистское районное сообщество и обеспечить справедливое, отличное образование для всех наших учеников. Этому расовому равенству целевой группы было поручено изучить все доступные ресурсы и варианты для улучшения культуры и климата для всех наших учеников и школьного сообщества. Голоса и идеи наших членов сообщества, которые служат членами этой целевой группы, необходимы для улучшения опыта сотрудников и студентов. Целевая группа по расовой справедливости в государственных школах Медфорда была уполномочена исследовать, исследовать и дать рекомендации по созданию антирасистского, справедливого и социально справедливого школьного округа для наших учеников. Целевая группа по расовым акциям в настоящее время собирается каждые две недели с ожиданием текущего времени три часа в месяц. В настоящее время мы исследуем общеотвердительный аудит акционерного капитала. Целевая группа по расовым акционерным акциям встретилась с консультантом, который предоставил представление о проведении аудита в частях, поэтому было управляемо переваривать и понимать информацию. Помимо справедливости, целевая группа будет изучать следующие темы, набор персонала, наем и удержание, пересмотр учебных программ, профессиональное развитие и дисциплинарную практику студентов. Члены целевой группы являются сотрудничеством студентов, преподавателей, родителей, администраторов и городского персонала, которые служат волонтерами, чтобы помочь нашим усилиям. Я нахожусь в целевой группе. София Джин, доктор Бернадетт Риккадель, г -жа Джоди Лу, мисс Шарес Уокер, доктор Николь Чиза, РС. Стейси Шульман, доктор Питер Кушинг, г -жа Сюзанна Кэмпбелл, Летисия Роча, София Эрнандес, Ноа Брю, Сидони Пирс, Полет Дойли, Карен Чен, Бет Майерс, Мишель Годфри, Элизабет Бэз, Кая Диос-Голден, Топе Фадаран, Кристина Диос, Уильям Барбарино, Лиза Лопес, Александра Уоткинс и Грейс Кальдера. Это люди, которые встречаются с нами два раза в месяц, посвящая свое время, давая свою энергию, написав совместный отчет, способствуя этому и продолжая помочь нам, как в округе, взглянуть на все вещи, которые я перечислил, чтобы улучшить и стать лучшими государственными школами Медфорда. И поэтому я хотел официально представить вам этот отчет и сообщить вам, что мы будем работать над пресс -релизом Позже, в течение недели, но что вся целевая группа совершена и очень усердно работает над улучшением нашего района.
[Breanna Lungo-Koehn]: Большое спасибо, доктор Эдвардс. Звучит как великий комитет. Сколько это членов?
[Marice Edouard-Vincent]: Сегодня мы встретились с приблизительно 15. Позвольте мне посмотреть.
[Unidentified]: Нет, это просто отличная посещаемость.
[Marice Edouard-Vincent]: Да, посещаемость иногда есть конфликты. Поэтому иногда разные участники заявляют, что они не могут совершить конкретную встречу. Но люди, которых мы перечислили, были людьми, которые посещали разные встречи. Так что, если бы они не были на сегодняшней встрече сегодня, я считаю, что это было около 15 человек, которые участвовали в сегодняшней встрече.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Маклафлин и член Грэм?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Спасибо за этот информационный суперинтендант. Я хотел бы спросить, понимаю ли я, что вы делаете пресс -релиз, было бы полезно опубликовать это, очевидно, на веб -сайте округа, чтобы люди знали, вы знаете, кто есть и есть ли члены сообщества, с которыми они хотят поговорить. Если они хотят выдвинуть вещи. А также можем ли мы, в опубликованном документе для целевой группы по борьбе с расизмом, можете ли вы также включить, какую роль у каждого из людей? Так, например, студент, член сообщества, сотрудник, что у вас есть, чтобы мы могли видеть разбивку и как это применяется. Было бы очень полезно, чтобы сообщество могло бы это увидеть. А потом вы сказали, что встречи проводятся два раза в месяц. Являются ли они последовательным временем или если член школьного комитета хочет наблюдать или сесть, мы должны просто обратиться к вам или одному из членов целевой группы по борьбе с расизмом?
[Marice Edouard-Vincent]: Да, конечно. Мы встречаемся по понедельникам. Итак, мы встретились сегодня, мы снова встретимся 25 января. Обычно мы встречаемся в 2,45 вечера. так что студенты заканчивают свои занятия и могли прыгать и присоединиться к вызову. И поэтому мы встречаемся примерно от часа до полутора часов последовательно в 2,45.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. И было бы нормально иметь эту информацию для информации о членстве и пресс -релизе на районном сайте?
[Marice Edouard-Vincent]: Да. Я имею в виду, мы не написали, мы собираемся взять из отчета, чтобы написать эту часть, но мы хотели, по крайней мере, официально представить школьному комитету, что делала целевая группа? На чем мы работали? Итак, вы знаете, какие обсуждения, которые у нас были, вы знаете, статьи, произведения, которые они читают, и все говорят, студенты говорят, родители. Это не одностороннее. У каждого есть возможность взвесить и как бы поделиться своими мыслями и мнениями.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо.
[Marice Edouard-Vincent]: Спасибо. Член Грэм.
[Jenny Graham]: Привет. Можете ли вы немного рассказать о том, где находится целевая группа в отношении аудита акций и того, как вы планируете к этому подойти?
[Marice Edouard-Vincent]: Таким образом, аудит справедливости, у нас уже был один консультант, который уже присутствовал в целевой группе о том, какие части данных. Итак, мы на самом деле разговаривали с разными или смотрели на разных поставщиков, чтобы сказать, как мы могли Так же, когда целевая группа встретилась и сказала, что это было бы чем -то, что мы хотели бы иметь в школах и о районе. И поэтому мы находимся в процессе попытки посмотреть на то, как будет выглядеть окончательный аудит акционерного капитала, где мы сейчас находимся в COVID. Это одна из вещей, о которой мы говорили, что это не традиционный учебный год. Так что, скорее всего, это будет то, на что мы будем смотреть, мы надеемся, что в следующем учебном году, но попытка сложить основополагающие произведения. Итак, для аудита акций, просмотр данных, один из Люди, которые говорили с нами, говорили о том, как смотреть на наши текущие данные, взглянуть на данные дисциплины, просматривая данные, которые уже существуют в школах, а затем в конечном итоге могут прийти и посмотреть на школы и, возможно, провести некоторые. Целевые группы, где они могли поговорить с разными членами школьного здания, персоналом или администраторами и студентами. Таким образом, это было бы чем -то более сложным, но это одна из задач, которые они просили, чтобы мы могли сделать, чтобы получить эту информацию о районе. Так что это не так, у нас нет даты для акционерного аудита. По сути, это просто, это одна из вещей, которые выразила команда, они хотели бы иметь возможность иметь базовые данные о том, где находится район. И одним из способов получить эти базовые данные было бы провести аудит акционерного капитала, но они понимают, что мы находимся в расписании Covid, поэтому мы действительно не пытаемся, чтобы слишком много других людей пришли в здания прямо сейчас, ограничиваясь снаружи, контакт. Но другой задачей было профессиональное развитие. И с задачей спросить о профессиональном развитии, Знайте, что мы искали дополнительные способы дополнить профессиональное развитие как для внутренних семинаров как для персонала, так и для администрации, так и для тех возможностей, которые мы определенно следили за Целевая группа попросила, чтобы мы, вы знаете, мы делаем, не просто сказав, что мы собираемся это сделать, но и что мы на самом деле это делаем. Итак, 20 января у нас будет семинар по культурному мастерству для всех сотрудников, около 500 членов, двухчасовой семинар в среду, 20 января. И с 23 февраля И 27 апреля у администраторов есть возможность участвовать в 10 часов профессионального развития под названием «Развитие и практику расовой этнической идентичности». Это пять двухчасовых сессий, и несколько администраторов уже подписались на это. Так что еще раз, демонстрируя и показывая, что это то, что мы привержены Мы привержены как район. Так что это вроде как, так что у меня сейчас нет ничего конкретного для вас в отношении реального аудита акций, потому что у нас нет аудита акций, но это одна из обвинений, которые они хотели бы, чтобы мы могли иметь в районе.
[Jenny Graham]: И это план, что этот акционерный аудит будет проведен внешней стороной?
[Jenny Graham]: Хорошо.
[Marice Edouard-Vincent]: Да, не внутренний, определенно внешний.
[Jenny Graham]: Хорошо, отлично. Спасибо. Член Русо?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Спасибо за отчет. Я просто хочу получить немного деталей, которые, как я понял, поставить ковер перед лошадью здесь, но я просто хочу быть уверенным, что, когда мы, я предполагаю, аудиты акций не стоят, вы знаете, 80 долларов, и что вы можете быть уверены, что это будет включить это в наш бюджет. Я думаю, что приверженность комитета этому требует от нас расставить приоритеты. И, вы знаете, с таким большим количеством долларов, что, с таким большим количеством долларов, это означает, что, если мы решаем, важнее, чем что -то другое, нам нужно иметь возможность сделать это заявление и поддержать эту работу. Я просто, вы знаете, чтобы ожидать, что вы просто волшебным образом найдете деньги где -то в каком -то скрытом шкафу, которого не существует. Я не хочу надеть это на тебя. Я думаю, что очень важно, чтобы вы позволили комитету поддержать вас и работу, которую делает эта целевая группа. Поэтому я просто хочу призвать вас подумать о временной шкале вокруг бюджета и убедиться, что если что -то будет необходимо в следующем году, то на самом деле оно будет включено в доллары, чтобы оно было включено. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо и Комитет за эту важную работу. Нет никаких дальнейших вопросов. У нас есть старый бизнес, который я не верю, что у нас есть. Да, член Руссо.
[Paul Ruseau]: Есть человек с рукой, Адам. Я не знаю, кто это.
[Healy]: Адам? Привет. Мне интересно, спасибо за всю работу, которую вы выполняете на целевой группе. Мне просто интересно, если это целевая группа, вы собираетесь придумать учебную программу для детей в школах?
[Marice Edouard-Vincent]: Итак, мы будем смотреть на то, как найти способы интеграции и дополнения существующей учебной программы, потому что мы все еще должны следовать учебным программам и государственным стандартам. Но мы смотрим на это. Доктор Шиза и доктор Риккадель, они оба также находятся в целевой группе. Это то, что, вы знаете, все как район, директора ищут способы дополнить наши существующие учебные программы. Так что, надеюсь, это то, что мы продолжаем встречаться и смотрим на дополнительные ресурсы, как это можно добавить к тому, что сейчас является нашим портфелем предложений. Спасибо. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: старый бизнес. У нас есть какие -либо номера девять сообщений. Кроме того, у нас ничего нет. А для нового бизнеса у нас есть резолюция, предлагаемая членом Маклафлина, Массачусетской инициативы по семейным школьным школьным инициативе, департаментом в партнерстве с Пэтом Спрэдли, бывшим начальником участия родителей и общин для государственных школ Спрингфилда, и школа в Мэн -Институте представляет Для трех школьных округов новая возможность укрепить районные системы для участия семьи в рамках инициативы по партнерству по семейным школьным штатам Массачусетс. Районам, которые заинтересованы в том, чтобы стать частью пилота, будет предложено подать краткое заявление ко вторник, 26 января. Член Маклафлин?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Я думал, что это была отличная возможность для Медфорда подать заявку на участие в этой пилотной инициативе по семейной школе и партнерствам. Он основан на основе партнерских партнеров Массачусетской семьи и партнерских партнерских отношений, которые можно разделить для людей, которые заинтересованы. Я рад поделиться этим или поделиться этим с Лиза Евангелиста, чтобы поделиться. И это, вы знаете, поддерживает инновации и внедрение мощных стратегий взаимодействия с семьей в этом году и за ее пределами. Так что во вторник, 12 января, будет вебинар с трех до четырех Регистрация для любых членов сообщества, которые могут быть заинтересованы, или преподавателей, которые заинтересованы. Я буду присутствовать на этом. И затем, как вы заявили, мэр, сама заявка должна быть 26 января. Для этого пилота будут выбраны только три района по всему штату. И я хотел бы бросить шляпу Медфорда на ринг. Я хотел рассказать об этом суперинтенданту и спросить ее мнение об этом и о том, может ли это рассмотреть округ.
[Marice Edouard-Vincent]: Я думаю, что одна из вещей, которые мы узнали, если что -то, особенно в этом году, - это важность и сила общения и попытки общаться и обращаться с семьями, а также намерение в отношении переводных услуг. И обращаясь к тем, кто может не получить его в простом, вы знаете, какую бы форма общения мы делали, чтобы попытаться быть более инклюзивными. Я думаю, что это хорошая возможность. Я знаю, что это очень конкурентоспособно, но мы определенно можем добавить нашу шляпу и Знай, попробуй. Поэтому я обязательно попытаюсь запрыгнуть на вебинар завтра и посмотрю, смогу ли я попросить нескольких членов команды на вебинар, чтобы услышать Как они действительно объясняют это и что именно, что районы в конечном итоге получат, если они будут выбраны, чтобы стать частью этой инициативы. Это может прийти с финансированием или может прийти только с некоторыми очень интересными стратегиями, о которых мы не думали. Поэтому я определенно готов, по крайней мере, пойти на вебинар или принять участие в нем и посмотреть, есть ли что -то, что мы можем сделать Продолжайте увеличивать участие родителей и участие в государственных школах метро.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Грэм, тогдашний член Вандеклут.
[Jenny Graham]: Спасибо. Таким образом, единственное, что я бы сказал, если мы решим двигаться вперед, это то, что мы приняли резолюцию в начале этого года для создания полной коммуникационной стратегии. И одним из ключевых элементов этой стратегии является участие семьи. Так что я чувствую Мы хорошо подходят, чтобы сказать, как, мы, мы знаем, нам нужно выполнить эту работу. Мы пытаемся начать эту работу, и это было бы похоже на то, чтобы нам подойдет, поэтому я чувствую, что с точки зрения приложения, вероятно, есть отличный способ интегрировать часть этой работы, которую мы выполняем как часть как часть подкомитета по взаимодействию и стратегическому планированию. И я знаю, что у нас есть предстоящая встреча, намеченная на эту самую тему, я думаю, в апреле. Итак, что, очевидно, похоже на одну из многих встреч, которые у нас будет на этой теме. Поэтому я просто хотел укрепить, что этот комитет единогласно поддержал эти усилия. И я думаю, что это сделало бы нас по -настоящему привлекательными.
[Marice Edouard-Vincent]: Спасибо. Это хороший момент для убедительного письма. Включить это.
[Breanna Lungo-Koehn]: И спасибо, член Маклафлин, за то, что он выдвинул этого вперед и доктора Эдуарда-Винсента за то, что он взял на себя инициативу. Если бы мы, возможно, в качестве комитета просто получили обновление, если мы собираемся подать заявление, которое будет разработать это, и убедиться, что оно в моей роли мэра, есть так много возможностей гранта, и я просто всегда на людях, чтобы убедиться, что они соблюдают свои сроки. Так что, если мы сможем просто получить обновление перед 26 -м, чтобы узнать, если и когда он вышел, это было бы здорово. Хорошо, спасибо. Да. Движение по фактическому разрешению или вы хотите, чтобы что -то проголосовало за члена Маклафлина? Вы довольны?
[Melanie McLaughlin]: Нет, я доволен. Завтра я буду на вебинаре, и я уверен, что доктор Эдуард-Винсент и я поговорю больше, но я доволен презентацией.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. И участник Ван де Клоэт, мои извинения.
[Paulette Van der Kloot]: Да. Во -первых, я хочу поблагодарить Мелани за то, что она привлекла это наше внимание. Мелани, я знаю, что вы разослали нам информацию сегодня. Была ли в нем ссылка на вебинар?
[Melanie McLaughlin]: Да, это так.
[Paulette Van der Kloot]: ХОРОШО. Так что спасибо. Павел поднимается.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Я не знаю, есть ли у нас переговоры. Я просто хочу задать вопрос о том, когда мы начнем переговоры по контрактам на контракты, которые выросли в этом году. И если это то, о чем мы будем говорить сегодня вечером, то это нормально. Но кажется, что учителя, контракт MTA истекает, и мы не начали никаких переговоров каких -либо каких -либо переговоров, и я очень обеспокоен.
[David Murphy]: Мэр, вы хотите, чтобы я ответил?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это было бы здорово, спасибо, мистер Мерфи.
[David Murphy]: Я думаю, что, только для фоновых контекстов, я видел переговоры о договоре с коллективными переговорами, которое истекает в конце июня, начинаются уже в сентябре и уже в предыдущем апреле. Я думаю, что последний более необычный и, вероятно, не рекомендуется. Я думаю, что переменная, которая различает нашу текущую ситуацию, заключается в том, что из -за условий, в которых мы работаем, мы, как в администрации, а затем в начале этого года представители школьного комитета и комитета по переговорам были в очень частой связи с руководством профсоюза. И это постоянный диалог, который у нас был. Поэтому я думаю, что в результате этого, учитывая, где обе стороны знают, где Каждый стоит, возможно, не было так много срочности, чтобы начать формальный диалог, связанный с соглашением на преемника. Но я думаю, что, по вашему мнению, я думаю, что скоро приближается время. Мы получили только одно общение между 11 переговорами, которые приглашают нас начать переговоры по соглашению о преемнике. Обычно это своего рода традиционный вид стартового оружия, это то, что, Союз уведомит округ о их намерении вступить в ведение коллективных переговоров. И так, как я уже сказал, я говорю, что есть, но я думаю, что Союз представляет три подразделения. Так что трое из 11. И я думаю, что мы получим больше их очень скоро и собираем вместе, мы будем захотим встретиться со школьным комитетом и исполнительной сессией, чтобы составить набор приоритетов и целей до начала этого. Так что я думаю, я не думаю, что мы, поздно обязательно, особенно из -за продолжающегося диалога. Но я думаю, что мы будем искать с вами аудиторию в ближайшем будущем, чтобы начать этот разговор более формальным.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Я просто хочу прояснить, что когда я впервые пришел в должность, Я был совершенно новым, и я просто нажимал кнопку резиновой штампы, как и большинство новых участников. Несмотря на то, что я думал, что были вещи, которые мы должны были сделать по -другому, было слишком поздно. Поэтому я хранил ноты того, что, как я думал, мы должны были сделать по -другому. И я надеюсь, что нас не ожидают, что наживут кнопку на резиновой штампе только потому, что это ковидный год. Потому что я сам не заинтересован в этом, но спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо вам обоим. У нас есть несколько соболезностей. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Джеймса Б. Малони -старшего, который преподавал английский в средней школе Медфорда и был гордым ветераном Второй мировой войны. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье г -на Джозефа Феррари, который был отцом ученика государственных школ Медфорда Эндрю. Медфордские государственные школы квасцы, Лорай и муж Надин. Кроме того, школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Патрисии Мазурки, мужа Джозефа Мазурки, монитора безопасности в начальной школе Брукс. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Майкла Д. Сотиса, Южный Фус, который был отцом учителя специального образования в государственной школе Медфорда Криста Южная Суть Мерфи. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Усамы Бьянки, которая более 15 лет занимала должность обеда в государственных школах Медфорда. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Питера Брэди, который много лет был советником и тренером в средней школе Медфорда и является отцом Элеоноры Брэди О'Лири, учителя начальной школы Брукс. Если мы все можем занять минуту молчания, пожалуйста.
[Unidentified]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я не верю, что у нас есть какие -либо переговоры по юридическим вопросам, так что.
[Melanie McLaughlin]: Движение, чтобы отложить?
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение в отложении членом Маклафлина, поддержанного членом Ван дер Клаутом. Бросить звонок.
[Melanie McLaughlin]: Член Грэм?
[Jenny Graham]: Да.
[Melanie McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клаут? Да. Да. Ага. Мэр длинный происходит.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да. 70 фирма находится в отрицательном. Встреча отложена. У всех есть отличный